【题目】钾肥能提高农作物抗倒伏、抗病虫害的能力.小明家的水稻出现了倒伏现象,应施用的肥料是( )
A.Ca(H2PO4)2
B.NH4H2PO4
C.CO(NH2)2
D.KCl
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【题目】某学习小组学习完碳的还原性后,对碳还原氧化铜后生成的气体是否一定是二氧化碳产生了怀疑.
【查阅资料】
①在本实验中为了保证实验成功,通过碳的质量是要过量的.
②被还原出来的铜在温度较高时很容易与空气中的氧气反应生成氧化铜.
③氮气不与碳、氧化铜产生反应,可用来隔绝空气(氧气).
【提出问题】木炭还原氧化铜产生的是什么气体?
根据质量守恒定律可知,产生的气体有三种情况
①全部是CO2 ②全部是CO ③ ;
若猜想②成立,木炭还原氧化铜反应的化学方程式为: .
【设计方案】由于二氧化碳可以被石灰水吸收面一氧化碳不能被石灰水吸收,从二氧化碳质量关系可以确定气体的组成.
【实验】
操作步骤及实验现象 | 简答 |
①称取0.8g氧化铜与0.2g碳粉均匀混合,放入重25g的玻璃管中,同时称得广口瓶和石灰水的总质量为500g,按图中装置连接 | / |
②加热前,先通一段时间纯净、干燥的氮气 | 其目的是
|
③夹紧T处弹簧夹,加热一段时间,澄清石灰水变浑浊 | 澄清石灰水变浑浊的方程式为
|
④完全反应后,冷却至室温,称得玻璃管和固体总质量为25.66g | |
⑤称得广口瓶和石灰水的总质量为500.4g |
【结论】根据数据处理结果,得出猜想 成立.
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【题目】下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是
A.钻木取火——通过摩擦使可燃物的着火点升高
B.人要实,火要虚——增大燃料与空气的接触面积使燃烧更充分
C.真金不怕火炼——金的化学性质不活泼
D.没有金刚钻,不揽瓷器活——金刚石硬度大
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【题目】对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力.某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示)。
(1)甲同学设计了如图1 所示装置.向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到的现象是 ,此现象说明分子具有的性质是 。
(2)乙同学设计了如图2 所示装置.向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,
化学方程式为:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
①通过仔细观察,两条试纸发生的变化是 。
②乙同学从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是 。
③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论,请将实验操作填入下表:
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【题目】下列实验基本操作或事故处理正确的是:
①具有腐蚀性、易潮解的药品不能直接放在天平托盘上称量 ②试管夹从试管口往下套 ③将鼻孔凑到集气瓶口闻收集的气体气味 ④可以用药匙或镊子取用固体药品 ⑤为了节约药品,将用剩的药品放回原瓶 ⑥酒精灯打翻着火,用湿抹布扑灭
A、①②④⑤ B、①④⑥ C、③⑤ D、①④⑤⑥
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【题目】下列装置可制取有关气体。
请回答:
(1)仪器a、b 的名称是:a ;b ;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ;如用E 装置收集氧气,当观察到 时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶中。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,应选用的收集装置是 。
(4)实验室也可以用A 装置制取二氧化碳(试管口无需棉花),推测其反应物是 。
A.NaHCO3 固体 B.大理石与稀盐酸 C.木炭与氧气
(5)右图装置可用来测量生成的O2 的体积,检验该装置气密性的方法是:当把针筒里的活塞内推时,若看到 ,说明气密性良好。
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【题目】某同学出现了腹泻的症状,医生建议他暂时不要吃富含油脂和蛋白质的食物,则他应该选择的早餐是( )
A.面包和牛奶
B.肉末米粉和酸奶
C.油条和豆浆
D.馒头和稀饭
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【题目】食盐在生产和生活中具有广泛的用途,是一种重要的资源,海水中储量很丰富。
(1)海水晒盐的原理是 。
(2)晒盐过程中得到粗盐和卤水。卤水的主要成分及其溶解度的变化如右图。t2℃时,MgCl2的溶解度为 g。将t2℃时MgCl2、KCl和MgS04三种物质的饱和溶液分别降温至t1℃时,析出晶体的是 (填化学式)。
(3)将纯净的氯化钠固体配制成溶液。20℃时,向4个盛有50g水的烧杯中,分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如下表:
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
加入氯化钠的质量/g | 4.5 | 9 | 18 | 20 |
溶液质量/g | 54.5 | 59 | 68 | 68 |
关于上述实验的叙述不正确的是 (填字母序号)。
A.①②所得溶液是该温度下的不饱和溶液
B.③④所得溶液溶质的质量分数相等
C.20℃时,氯化钠的溶解度为36g
D.20℃时,将④恒温蒸发25g水,过滤得18g固体
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