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某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜,并得到工业原料硫酸亚铁,其工业流程如下:

(1)操作b的名称是
 

(2)加入过量A的目的是
 

(3)写出流程中固体的成分
 
(写化学式),写出加入过量A时反应的化学方程式:
 
,写出加入适量B时反应的化学方程式_
 
考点:金属的化学性质,过滤的原理、方法及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成盐和氢气,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来,故要回收铜得到硫酸亚铁,可以加入铁.据此分析.
解答:解:(1)操作b是从液体中得到晶体可以是蒸发操作,所以本题答案为:蒸发;
(2)铁的金属性比铜强,可置换出硫酸铜中的铜,为使硫酸铜全部反应必须加过量的铁;
(3)经过操作a得到的液体中能得到硫酸亚铁,说明回收铜时加入的是铁,铁能够和硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜,因此固体中含有过量的铁和生成的铜;多余的铁与硫酸反应生成硫酸亚铁,相关的方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
故答案为:(1)蒸发;(2)将CuSO4完全反应掉,尽可能多的得铜(合理即可);
(3)Fe、Cu,Fe+CuSO4═FeSO4+Cu; Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
点评:本题考查了铜的回收,完成此题,可以依据金属活动性顺序及其意义进行分析并写出反应的方程式.
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小明用如图装置进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸人的空气中的CO2含量多”的探究实验.实验操作及观察到的现象如图所示:
(1)根据实验现象,小明得出的结论是
 

(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的CO2含量变化的原因,通过查阅资料,知道这是由于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了
 
交换.

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科学探究是学习化学重要而有效的学习方式.化学探究活动的环节主要有
 
 
 
 
、反思与评价、表达与交流.

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下列各组物质可由金属直接与酸反应生成的是(  )
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上述物质的相互转化关系如图所示(部分产物已略去).
(1)写出下列物质的化学式:乙:
 
,A:
 
,D:
 

(2)写出以下反应的化学方程式,C→D:
 
E→C:
 

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目前,为了改善气候变暖,你的建议有哪些?

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某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题.

(1)写出仪器名称x
 
  y
 

(2)选用A装置制取氧气的化学方程式
 
.制取气体时,组装好仪器后,应先
 
,再添加药品;使用F装置排水法收集氧气,瓶中先装满水气体应从
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)A、E连接,制取的氧气不纯的原因是
 
(写一点即可).
(4)实验室制取氢气选择的发生装置和收集装置是
 
(填选项字母),选择该发生装置的依据是
 

(5)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则F装置内应放入的物质是
 

气体应从
 
端通入(填“a”或“b”)该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学知识在生产生活中有广泛的应用
(1)通常所说的煤气中毒是指
 
(填化学式)引起的中毒.
(2)为保证安全,凡是可燃性气体,点燃前都要检验气体的
 

(3)不经常使用的锁,可向锁眼中加入少量铅笔芯粉末,以容易开启,这是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的操作中,正确的是(  )
A、
取用药品
B、
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C、
滴加液体
D、
点燃酒精灯

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