【题目】用化学符号表示:
(1)两个氢原子______;
(2)三个硝酸根离子______;
(3)氯化镁中镁元素显正二价______;
(4)地壳中含量最多的金属元素是______。
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【题目】某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
(1)写出图中仪器a的名称:___________。
(2)实验室中既可以用来制取氧气,又可以用来制取二氧化碳的装置是_______(填字母),则C较B的优点是_______________, 若用盛满水的G装置收集氧气,应从导管_____(填①或②)通入。
(3)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷,则制取并收集甲烷选择的装置组合是_________________。
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【题目】室温下,将氢氧化钠溶液慢慢滴入装有稀盐酸的烧杯中,利用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入氢氧化钠溶液的质量而变化的曲线如图所示:
(1)由图可知,盐酸与氢氧化钠反应是______(填“吸热”或“放热”或“无热量变化”)反应。从A到C的过程中溶液的pH逐渐______(填“增大”或“减小”或“无变化”);
(2)C点溶液的溶质是_____(填化学式)。向C点溶液中滴加硫酸铁溶液,观察到的现象为______,反应的化学方程式为______。
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【题目】化学实验里,老师给学生准备了如图几种实验装置。
(1)如图1所示,往A处注入H2O2溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生的气体通入C处后排放的目的是______,写出A处反应的化学方程式______;
(2)如图2所示,A处盛浓氨水,B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条,可观察到的现象是长滤纸条变红,若另取一相同V形玻璃管(含相同的实验用品),在A处稍加热,在更短的时间内可观察到上述现象,请从微观角度解释______。
(3)说明仪器②使用时注意的问题:______;
(4)实验室制取二氧化碳气体,制取二氧化碳最好选用的发生装置是 C,该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是______;
(5)NH3是一种极易溶于水的气体,密度比空气小,实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH)2两种固体混合物来制取NH3,应选用的发生装置为______,收集装置选______。
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【题目】20g含杂质(杂质不溶于水,也不溶于酸)的锌样品,与一定质量的稀硫酸恰好完全反应,所得溶液质量为80.5g,同时生成氢气0.4g。试计算:
(1)样品中锌的质量分数是_____;
(2)完全反应后生成溶液中溶质的质量分数是_____;
(3)所用稀硫酸的质量分数是_____(计算结果保留到0.01%)。
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【题目】柠檬酸铁铵(化学式为C6H8FeNO7)添加到食盐中可作营养增长剂,且能使食盐保持干燥。某品牌食盐配料表上注有:柠檬酸铁铵≤25mg/kg。
(1)柠檬酸铁铵中碳、氧元素的质量比为___________;
(2)1kg这种食盐中含铁元素的质量最多为___________mg(结果保留一位小数)。
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【题目】请结合下列装置图回答问题:
(l)仅器①的名称是___。
(2)实验室制取氧气时,A中发生的化学方程式为___。若用B装置收集氧气,则待导管口有___时开始收集,否则收集的气体不纯。
(3)若用A、C装置组合制取二氧化碳并验满,可将燃着的木条放在玻璃管____(填“a”或“b”)端,如果熄灭则满了。
(4)用C装置除去二氧化碳气体中少量水蒸气,C中放入的试剂是______(填名称)。
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【题目】如图是硫元素,钙元素的信息及A、B、C、D四种粒子的结构示意图.
(1)钙原子与硫原子的原子种类不同,其原因是_______ ;
(2)D中的X=________ ;
(3)A、B、C、D中属于同种元素的是____________ (填序号,下同);
(4)A、B、C、D中化学性质相似的是______________ ;
(5)A、B、C、D中表示阴离子的是_______,其离子符号位______ .
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【题目】已知:A、B、C、D、E、F、G等物质均由前18号元素组成,其相互间的转化关系如图所示;A是生活中的常见液态物质;D是一种单质,其构成原子X的最外层电子数是次外层电子数的2倍;E是一种碱,其阳离子存在于一种常见生活调味剂中。请回答下列问题:
(1)相同条件下,B的密度___(填“大与”或“小于”或“等于”)空气密度;
(2)鉴别F的方法是____;
(3)请画出构成D单质的X的原子结构示意图___;
(4)酸碱都有腐蚀性。如果不慎将E沾到皮肤上,其正确处理方法是___;
(5)写出G与氢氧化钙反应的化学方程式___。
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