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小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术(如下图1),看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式是                             。
 
小勇思考:瓶能吞蛋,能不能吐蛋呢?他进行了如上图2的实验,结果鸡蛋吐了出来。他加入的试剂P是         (写溶液名称),吐蛋的原理是                                                            
2NaOH+ CO2=Na2CO3 +H2O 稀盐酸(或稀硫酸、稀硝酸等) 碳酸钠与稀盐酸反应产生大量的气体,使瓶内压强增大
本题考查的是二氧化碳的化学性质,酸、碱的化学性质,碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙,书写化学方程式。根据反应物,生成物和反应条件来写方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;根据大气压不变,瓶内压强的改变引起的瓶内外压强差来解释:Na2CO3与盐酸反应产生气体使瓶内压强增大,大于外界大气压,从而瓶吐鸡蛋。
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相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(5分)进行如下组合实验时,当打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中。请按要求回答相关问题:

A        B        C         D         E       F 
(1)A中发生反应的化学方程式为                            
(2)B中白磷能够燃烧的原因是                              
(3)D中发生反应的化学方程式为                            
(4)E中的实验现象是                                      
(5)用F装置收集气体的依据是                              

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是___________,此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,并进行如下操作: a. 向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b. 在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】(1)E试管放有酚酞溶液的目的是___________。
(2)由此可以得到的实验结论是:①___________,②___________。
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

①碱石灰是实验室常用的干燥剂,它是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物。 除了能吸收水蒸气外,碱石灰还能吸收常见的气体是 (9) (选填编号,只有一个答案,多选不得分)。
A.氧气      B.一氧化碳      C.二氧化碳       D.氢气
②实验室中利用草酸亚铁晶体(FeC2O4·2H2O)受热分解得到一定量的CO,反应的方程式为:FeC2O4·2H2O→ 铁的氧化物+CO+CO2+2H2O该反应属于      (10)      (填写基本反应类型),根据质量守恒定律,可以推知产物中“铁的氧化物”的化学式是  (11)。③加热草酸亚铁可选用下列“A、B、C”三套装置中的12 (选填编号“A、B、C”)。

写出下列仪器“a”的名称是 13
④草酸亚铁晶体的摩尔质量是14(写全单位),若有1.8g草酸亚铁晶体充分反应可得到CO气体的物质的量是多少?
请写出计算过程:(15)
⑤草酸亚铁晶体受热分解得到的气体通过碱石灰后,用来与氧化铜反应,并检验反应得到的气体产物。整套装置如下图:

写出“乙”处反应的现象是    16          ,反应的化学方程式为 17            ,该反应中还原剂是 (18) 。甲、丙两处所盛放的试液分别是                19      20    ,其中“甲”处所盛放该试液的作用是            21                    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)小明看到一则新闻:某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。对此现象小明产生了疑问。
【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾?
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性但遇水会产生气体。
【实验探究】在老师的指导下,小明与同学一起进行了如下探究,实验装置如右图所示。

实验记录
实验步骤
实验现象
   结论
打开分液漏斗的活塞向试管中滴入适量的水
试管中有气泡产生,烧杯中有气泡产生
         
一段时间后,将燃着的木条放在导管口P处
观察到气体燃烧,有明亮的火焰
该气体具有的化学性质是       
 
【得出结论】通过上述实验,解释满载电石的货车遇大雨着火的原因        
【实验拓展】
小明与同学又继续对电石与水反应产生气体的组成进行了探究,请填写实验操作及现象。
实验操作及现象
结论
           
该气体中一定含有碳、氢元素
 
【实验反思】通过上述实验可知,电石在保存和运输时注意的事项是          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑.现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:
(1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑,你愿意选择              
(2)两个方案中都有过滤操作,该操作中必须用到的玻璃仪器有                                
(3)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式:
方案甲                                                                 
方案乙                                                                 
(4)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案                                    
                                                                          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)端午阳节后,小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了她的探究欲望。
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质 
你的新猜想:                                      
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小丽实验时的现象
实验步骤
现象
结论
取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液。
 
NaOH溶液部分变质
假设你的猜想正确,并按小丽的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象是:________。【实验反思】
⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液,不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。
⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用________________替代。
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是                      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?

[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周。
[实验现象]一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减少较多;
B杯中的现象是                                      
[解释]请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因:                                        
                                                         
[结论]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失,还能隔绝                      ,防止食物腐败。
[提出新问题]制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢?
[实验]在一只试管中放入少量保鲜膜碎片,用酒精灯缓缓加热,观察到碎片熔化,冷却后变成固体,加热又可以熔化。由此得出:制作保鲜膜的材料是                   (填“热塑性”或“热固性”)塑料。
[反思] (1)保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成                ,所以要控制使用。
(2) 化学物质可以造福人类,但有时也会给人类带来危害,请你再举一例说明                 
                                                                            

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(2010.浙江丽水32).鼠妇(如图甲)喜欢生活在阴暗的地方。在探究“光对鼠妇生活的影响”时,有同学发现用不同的瓶装收集到的鼠妇时,瓶内的明暗程度可能会影响实验的结果。因此,又做了如下实验:八个研究小组在野外阴暗的地方各自收集了10只鼠妇,第一组至第四组将鼠妇装在无色透明的塑料瓶中,第五组至第八组将鼠妇装在褐色的瓶中,带回实验室。实验时,各小组都把10只鼠妇随机均分为两份,放在如图乙所示的纸盒中,阴暗处中央放5只,明亮处中央放5只,然后观察鼠妇的分布。下表是各小组在几分钟后观察到的鼠妇分布数及平均值:

 
无色瓶
褐色瓶
一组
二组
三组
四组
平均值
五组
六组
七组
八组
平均值
明亮处/只
8
7
9
8
8.0
1
2
1
3
1.8
阴暗处/只
2
3
1
2
2.0
9
8
9
7
8.2
(1)观察上表中第一组到第四组的实验数据,可以得出“鼠妇喜欢明亮处”的结论,分析其主要原因是在回实验室的路上,用无色瓶带回的鼠妇已经与明亮环境相   
(2)为了减少对“光对鼠妇生活影响的实验”的干扰,在将收集到的鼠妇带回实验室时应选用   瓶。

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