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5.下列实验操作正确的是(  )
A.
二氧化碳验满
B.
读取液体体积
C.
滴加液体
D.
测定溶液pH

分析 A、二氧化碳验满:注意带火星的木条伸到集气瓶口;
B、量取液体时,视线没与液体的凹液面最低处保持水平;
C、胶头滴管要垂悬于试管口的上方;
D、取一小块试纸在表面皿或玻璃片上,用沾有待测液的玻璃棒或胶头滴管点于试纸的中部,观察颜色的变化,判断溶液的性质.

解答 解:A、二氧化碳验满:图中的带火星的木条伸入集气瓶内了,故A错误;
B、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中操作正确,故B正确.
C、胶头滴管进入并碰触到试管壁,操作错误;
D、直接将pH试纸浸入溶液中,测定溶液的pH,将会污染整瓶试剂,故本选项操作错误.
故选B

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.从化学的视角认识下列食物中富含蛋白质的是(  )
A.
      米饭
B.
     西红柿
C.
       牛肉
D.
    花生油

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.金属是一类重要的材料,在日常生活和工农业生产中有广泛的应用.
(1)高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针,其作用是将雷电引导到地下,这说明钢铁具有良好的导电性(填一物理性质).
(2)小王家厨房里的菜刀生锈了,铁生锈需要有(填名称)氧气和水蒸气的参与.除锈可以用砂纸打磨,也可以通过化学方法用厨房中的食醋除锈.为了防止除锈后的菜刀再生锈,可以采取的措施有(任写一种)涂上一层植物油.
(3)目前世界上已有50%以上的废旧钢铁得到回收利用,其目的是(填字母序号)AD.
A.节约金属资源       B.合理开采矿物
C.防止钢铁生锈       D.降低冶炼金属造成的环境污染及资源损耗
(4)我国劳动人民早在春秋时期就掌握了炼铁技术,请用化学方程式表示用一氧化碳还原氧化铁的化学反应原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.西汉时期就掌握了湿法炼铜技术,请写出铁与硫酸铜溶液反应炼铜的化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列四个实验绝对不会造成环境污染的是(  )
A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.结合如图实验回答问题.

(1)甲是一组对比实验,该实验得出的结论是二氧化碳溶于水后生成的新物质能使石蕊变红(写出一条),该实验中的反应方程式为CO2+H2O=H2CO3
(2)实验乙通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件?可燃物是否与氧气(或空气)接触,可燃物是否达到燃烧所需的温度.
(3)丙实验的目的是比较铝、铜、银的金属活动性,欲达到实验目的,试管①中加入的药品M、N可以是M可能是氯化铝溶液,N是铜片.试管②中将观察到的现象是有银白色的固体生成溶液慢慢由无色变为蓝色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.有句谚语“每天一个苹果,医生远离我”,苹果主要能为人体提供的营养素是(  )
A.维生素B.油脂C.蛋白质D.糖类

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.物质A、B的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A.A的溶解度大于B的溶解度
B.当A中含有少量B时,可以用冷却热饱和溶液法来提纯A
C.B的溶解度随温度的升高而增大
D.t2时,在100g水中加入32gA可形成饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示.下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.分别将t1℃时的甲、乙的饱和溶液升温至t2℃,溶质的质量分数均增大
C.要从含有少量甲的乙溶液中得到较多的乙晶体,通常可采用降温结晶的方法
D.t2℃时,等质量的甲、乙的饱和溶液中,甲溶液中溶剂的质量更小

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.央视“焦点访谈”曾报道:河北保定“油条哥”刘洪安,不用复炸油(反复使用的油)炸油条,以实际行动践行了社会主义核心价值观中“诚信、友善”的理念(如图).
(1)路人来到摊前经常要“两根油条,一碗甜豆浆”,其中甜味剂蔗糖的化学式为C12H22O11,喝豆浆主要目的是补充蛋白质营养素,在酶的催化下,该营养素在胃肠里和水发生化学反应生成氨基酸,其中一部分生成物可被氧化,生成尿素、二氧化碳和水.
(2)炸油条的面粉来自于小麦,小麦是易倒伏农作物,种植时,应施加钾肥,同时农民还施加磷肥,以增强麦苗的抗寒抗旱能力.
(3)炸油条时使用液化石油气作燃料,它是来自于石油加工的一种产品,气罐中充入气  体一般是7到8个大气压.
(4)食用油使用次数过多,会产生丙二醛.丙二醛类似于甲醛,能破坏人体成分中蛋白质的结构,对人体产生危害.

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