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    【题目】如图表示化学反应中溶液的颜色变化。下列叙述错误的是（）

    A.若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊试液

    B.若X是稀硫酸，b可能是氧化物

    C.若X是稀盐酸，c不可能是单质

    D.若X是稀盐酸，d不可能是单质

    【答案】C

    【解析】

    A. 紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，若X是稀硫酸，a可能是紫色石蕊试液，此选项正确；

    B. 硫酸铁溶液是黄色，若X是稀硫酸，b可能是氧化铁，氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁溶液，氧化铁属于氧化物，此选项正确；

    C. 亚铁离子形成的溶液是浅绿色，含铜离子的溶液为蓝色，铁能与铜盐溶液反应生成浅绿色的亚铁盐溶液与单质铜，若X是稀盐酸，稀盐酸可与铁反应生成浅绿色的亚铁盐溶液，c是单质铁，此选项错误；

    D. 铜不能与稀盐酸反应，若X是稀盐酸，d不可能是单质铜，此选项正确。

    故选C。

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）Ⅰ氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ氧化铜是反应的催化剂，反应前后_______________和_____________不变。

    （实验）用天平称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    ①_____________

    ②带火星的木条复燃

    所得固体_________g

    溶液中有气泡放出

    ②带火星的木条______（填“复燃”或“不复燃”）

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的是___________________。

    （3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为：___________________。

    （4）过氧化氢反应生成氧气的快慢除了与是否使用催化剂有关，与催化剂的种类有关外，还与什么因素有关呢？请写出你的猜想并设计实验方案验证你的猜想。

    ①你的猜想是过氧化氢反应生成氧气的快慢与_________________有关；

    ②你的实验方案是：____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（　　）

    A.同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

    B.反应时间较长的是高锰酸钾

    C.加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

    D.用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将液体X加入到集气瓶中与固体Y作用，观察到气球逐渐变大，如表中液体X和固体Y的组合，符合题意的是（　　）

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    X

    稀盐酸

    水

    水

    双氧水

    水

    Y

    铁粉

    氢氧化钠

    氯化钠

    二氧化锰

    硝酸铵

    A. ①②⑤ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属，分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价）。则下列说法中不正确的是

    A.生成氢气的质量：甲＞乙＞丙

    B.相对原子质量：乙＞丙＞甲

    C.产生氢气的速率：乙＞甲＞丙

    D.消耗硫酸的质量：甲＞乙＞丙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会）带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，下列诗词中只涉及物理变化的是（　　）

    A. 野火烧不尽，春风吹又生《赋得古原草送别》

    B. 北国风光，千里冰封，万里雪飘《沁园春雪》

    C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间《石灰吟》

    D. 春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干《无题相见时难别亦难》

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 如图为金刚、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是（　　）

    A. 原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变

    B. 相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同

    C. 相同元素组成的不同物质，化学性质相同

    D. 在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文。

    2017年，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。你对可燃冰有多少了解呢？

    什么是可燃冰?

    可燃冰外观像冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物的分子结构就像一个一个由若干水分子组成的笼子，每个笼子里“关”一个甲烷分子。

    可燃冰是怎样形成的?

    可燃冰的形成要满足三个条件：⑴温度不能太高。⑵压力要足够大。⑶要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下，天然气可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如图所示：

    为什么开采困难?

    可燃冰开采的最大难点是保证甲烷气体不泄露、不引发温室效应，甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍，可燃冰一离开海床便迅速分解，容易发生井喷意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸。

    可燃冰有哪些用途?

    一体积可燃冰可储载约164倍体积的甲烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点，而且储量丰富，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要化工原料，可制造碳黑、乙炔、氰化氢等。

    依据文章内容，回答下列问题：

    （1）可燃冰属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。

    （2）可燃冰形成的适宜条件是_____（填序号，下同）。

    A 高温高压 B 低温高压 C 低温低压

    （3）可燃冰作为能源的优点是_____。

    （4）甲烷的化学式为CH4，其中碳元素与氢元素的质量比为_____。

    （5）有关可燃冰的说法正确的是_____。

    A 可燃冰不是冰

    B 在1atm和25℃时，可燃冰能稳定存在

    C 可燃冰开采时若出现差错，可能引发严重的环境灾害

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    （猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后__和__不变。

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③现象

    步骤⑥结果

    步骤⑦现象

    结论

    ____，带火星的木条复燃

    所得固体____g

    溶液中有气泡放出，__________

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

    猜想Ⅲ成立

    （2）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的符号表达式为__________

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