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【题目】已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,它是大理石的主要成分,X,Y,Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.
(1)写出Y的化学式
(2)写出①和④反应的化学方程式 ①(基本反应类型)④

【答案】
(1)CO2
(2)2CO+O2 2CO2;化合反应;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
【解析】解:(1)X是有毒且不溶于水的气体,所以X是一氧化碳,Y是不支持燃烧的气体,一氧化碳点燃会生成Y,所以Y是二氧化碳,Z是不溶于水的固体,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以Z是碳酸钙,经过验证,推导正确,所以Y是CO2;故填:CO2;(2)反应①是一氧化碳和氧气点燃产生二氧化碳,反应④是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应是两种化合物相互交换成分得到两种新的化合物,属于复分解反应;所以答案是:2CO+O2 2CO2、化合反应;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是

A、氮气化学性质稳定,不能与其它任何物质反应

B、因为氮气不支持呼吸,所以可用作粮食的保护气

C、氦气密度小且化学性质稳定,通常用于填充气球

D、工业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会污染空气

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【题目】下列能除去密闭容器中空气里的氧气而不引入其他气体杂质的是(

A.红磷 B.硫磺 C.木炭 D.细铁丝

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【题目】不同类别的物质间存在着一定的关系,如图1、2所示.(“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可转化为另一种物质.)

(1)碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示,回答下列问题:
①乙物质是 , 它的一种用途是
②写出“乙→丙”的化学方程式
(2)图2能体现某些物质间变化关系的是 . (填标号)

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【题目】在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:
(1)【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物? 【猜测】

猜想1

猜想2

猜想3

只有CO

只有

含有CO和CO2


(2)【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:
①观察到装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成.
②有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中澄清石灰水变浑浊;②E装置中出现的现象;
(3)【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立.草酸分解的化学方程式是什么? 【问题讨论】H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O
①B装置的作用是除去气体中的二氧化碳,避免对气体中一氧化碳的检验造成干扰;D装置的作用是除去混合气中的水蒸气.
②装置末端酒精灯的作用是

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【题目】下列化学反应属于分解反应的是(
A.C+O2 ?CO2
B.C+2CuO ?CO2↑+Cu
C.CaCO3 ?CaO+CO2
D.Mg+H2SO4═H2↑+MgSO4

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【题目】实验小组同学用 一起完成如下实验,根据如图回答问题.

(1)A与C连接,A中发生反应的化学方程式为 , 用C收集气体将带火星的木条置于集气瓶口,若观察到 , 说明气体已经收集满.
(2)B与D相连,制备二氧化碳并用镊子夹持一会儿紫色石蕊试纸(如图E),证明二氧化碳密度比空气密度大且能与水反应生成酸,其操作步骤为

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【题目】学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”,通过分析下列叙述属于“真”的是

A.绿色食品是不含任何化学物质的食品

B.为延长打泡的使用寿命,可在灯泡中充入氮气

C.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验,是因为二氧化碳有毒

D.有人称自己有特异功能,能将普通的铜、铝转变成黄金

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 ( )
A.

B.

C.

D.

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