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    【题目】如图所示实验操作规范的是

    A. 将铁钉放入试管 B. 氢气验纯

    C. 移走蒸发皿 D. 合作滴加液体

    【答案】B

    【解析】

    A、向试管中装铁钉时，先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；

    B、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确；

    C、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误；

    D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，无需合作完成，图中所示操作错误。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在通常状态下，氨气是一种无色、具有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水后可得到氨水。实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来抽取氨气。根据以下实验装置图，回答有关问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①______；②______。

    （2）彬彬用A、E组合装置制取氧气，小林说还能用A和C组合，用E或C收集气体的理由是____________，试管口塞一团棉花的目的是____________。

    （3）制取氨气反应的文字表达式：氯化铵＋熟石灰氯化钙＋氨气＋水。则制取并收集氨气，应该从图中选择的发生装置是______（填字母）。收集装置是______（填字母）。

    （4）实验室如果要做硫在氧气中燃烧的实验，应选用的收集装置是______（填字母）。硫在氧气中燃烧的现象是：______________；文字表达式是：_____________。

    （5）如图甲所示，A、B试管中各有一团用无色酚酞试液湿润过的棉花，实验前止水夹处于关闭状态。实验时，将少量浓氨水滴在A试管的棉花上，观察到白色棉花变红。再打开止水夹，几秒钟后观察到的现象是_______，说明________。

    （6）氨气在纯氧匠化学方程是，把图乙中第三个方框补充完整。_____

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验。

    配制溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液100g。

    （1）所需的氢氧化钠质量______g；需要水的质量__________，体积为________mL(水的密度为1g/cm3)。

    （2）称量时，氢氧化钠固体应放于天平_____（填“左”或“右”）盘的烧杯内；量取所需要的水，应选择的量筒的规格是_______mL（选填“10”、“100”或“250”）。

    （3）配制的操作如下图，正确操作顺序为________(填字母)；

    A．③①②④⑤ B．①③④②⑤ C．③①④②⑤ D．①④③②⑤

    （4）下列错误操作可能导致溶液溶质质量分数偏大的是______ (填序号)。

    ①操作中砝码和食盐放置颠倒 　 ②食盐中混有少量不溶性杂质 ③量取水时俯视量筒读数 ④装瓶时有部分溶液洒落到瓶外 ⑤溶解食盐的烧杯内壁有水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】取氯酸钾和二氧化锰的混合物12克制取氧气，加热一段时间后，测得50％的氯酸钾分解，将剩余的固体冷却后称量，其质量为10．08克，求原混合物中氯酸钾和二氧化锰各多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～E为初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系，图中“﹣”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系，其中A、B都是黑色固体，通常情况下，C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是无色无味的液体，请回答下列问题：

    （1）物质C的化学式是________；

    （2）写出下列反应的化学方程式 ②__________其基本反应类型为 __________；

    （3）写出由D转化为E的化学方程式____________该反应会____________（填“吸热”或“放热” ）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。

    （1）图中A仪器的名称是________，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是_____________。

    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。

    （发现问题）氮气是怎样减少的呢？

    （假设一）氮气与镁条反应而减少。

    （假设二）__________。

    （查阅资料）镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。氮化镁中氮元素的化合价为_________。

    镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁，该反应化学方程式是__________。

    （拓展延伸）由此你对燃烧的新认识________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。请回答下列问题：

    （1）此实验能否不用气球，改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封？且说明理由____________

    （2）实验中观察到气球先变大后变小，用理化知识解释产生此现象的原因是____________

    （3）该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷，且当时红磷必须过量，请解释原因。________。经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量，你认为她的观点正确吗？并加以解释____________________

    （4）上述探究质量守恒定律的实验后，该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余，用如下方法：打开瓶塞，用燃着的木条伸入锥形瓶，发现木条继续燃烧，说明瓶内还有少量氧气剩余。请你评价其实验方法正确与否，并解释：____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学研究小组对当地的石灰石样品进行研究。称取石灰石样品8g，把50g稀盐酸分五次加入样品中，测得实验数据见下表（假设石灰石样品中的杂质不溶于水、不与盐酸反应，二氧化碳不溶解，氯化钙易溶于水）。

    实验序号

    加入稀盐酸的质量/g

    剩余固体的质量/g

    第1次

    10

    6

    第2次

    10

    4

    第3次

    10

    2

    第4次

    10

    1

    第5次

    10

    m

    请回答：（1）第5次剩余固体的质量m=__________g；

    （2）石灰石样品中CaCO3的质量分数为多少_________？（写出计算过程，下同）

    （3）反应结束后生成CO2的质量是多少_________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A、B、C是三个与磷燃烧有关的实验.下列说法错误的是（ ）

    A. 实验一的目的是探究空气中氧气的含量

    B. 实验二中，既可利用玻璃管引燃红磷，又可用气球缓冲瓶内压力

    C. 实验三中，采用了对比实验的研究方法，②③对比说明物质燃烧需要氧气

    D. 实验三中，采用了对比实验的研究方法，①②对比说明两物质的着火点不同

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