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    实验室制取气体所需装置如图所示．

    请回答以下问题：
    （1）写出有编号仪器的名称①
     
    、②
     
    ；
    （2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口
     
    ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；
    （3）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是
     
    ，B中小试管的作用
     
    ；
    （4）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与空气反应．兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷，他们应选择的发生装置是
     
    ，收集装置
     
    ．
    （5）若选F装置用排水法收集某种气体，应从
     
    （选填“a”或“b”）通入．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,仪器的装配或连接,实验室制取氧气的反应原理,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；  
    （2）连接玻璃管和胶皮管时，为了便于连接，应该把玻璃管口润湿；
    （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；
    不同的实验装置，功能不同；
    （4）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置；
    （5）根据装置的特点，可以选择气体的导入口．
    解答：解：（1）①是铁架台，常用于固定、支持实验装置；②是长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品．
    故填：铁架台；长颈漏斗．
    （2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管．
    故填：润湿．
    （3）实验室选用A装置制取氧气时，试管口有一团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    B中小试管的作用是：使长颈漏斗形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出．
    故填：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；使长颈漏斗形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出．
    （4）用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时需要加热，应该用A装置作为发生装置；
    因为甲烷的密度比空气小且不与空气反应，可以用向下排空气法收集，即用E装置收集，甲烷不溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净．
    故填：A；C．
    （5）若选F装置用排水法收集某种气体，应从b通入．
    故填：b．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是大黄同学对化学实验现象观察的记录，其中错误的是（　　）
    A、硫磺在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
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    C、化纤布料灼烧，燃烧比较缓慢，有特殊气味，趁热可以拉成丝
    D、灼烧PE（聚乙烯），可以闻到刺激性气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在实验室用含碳酸钙80%的石灰石和100g稀盐酸反应制取8.8g二氧化碳（杂质不与盐酸反应）．问：
    （1）他需取用这种石灰石多少克？
    （2）同时生成多少克的氯化钙？
    （3）反应后溶液中溶质的质量分数是多少？

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    水是重要的自然资源．
    （1）为检测水质是否达到水质标准，可用
     
    检测水质的酸碱度．
    （2）依如图所示，实验A中水发生了
     
    （填“物理”或“化学”）变化；实验B中试管1内得到的气体为
     
    （填化学式），该实验说明了
     
    ．
    （3）实验过程中所产生的废弃液需经过处理才能排放，可加入过量的某物质使废液（含盐酸）最终呈中性，下列物质中最适宜选用的是
     
    （填字母序号）．
    A．废铜片  　　　　B．碳酸钙    　 　C．氨水    　　D．纯碱
    （4）铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒作用，其中铁元素的化合价为
     
    ．
    （5）住在富含石灰质地区的居民，饮水安全是重中之重．小明同学利用
     
    检验发现该地区的水为硬水，不宜直接饮用，生活中可通过
     
    降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了确定某含杂质的硝酸钠溶液中所含杂质的成分，某同学设计了如图实验：请回答下列问题：
    （1）Ⅰ、Ⅱ为
     
    操作；
    （2）写出Ⅱ步骤中反应的化学方程式
     
    ；
    （3）试推断：原溶液中混有的杂质可能是
     
    、
     
    （写化学式，至少写2种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请你用学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳．将实验设计及相关内容填入表中：
    实验过程 实验现象 实验结论
     
     
     
    化学反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器已省略），能达到实验目的是（　　）
    A、
    粗略测定O2体积
    B、
    制取并收集干燥的NH3
    C、
    验证CO2与H2O反应生成碳酸
    D、
     验证Mg和HCl反应的热效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    具备启普发生器原理的简易装置是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    阅读下列短文并回答：a、纯净的氮气是没有颜色、没有气味的气体b、在放电的情况下，氮气能与氧气直接化合生成一氧化氮气体c、一氧化氮不易溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合，生成二氧化氮气体d、二氧化氮有毒，易溶于水，它溶于水后生成硝酸和一氧化氮e、科学家根据自然界存在的N2制取N3，1998年底又制取出N5．
    （1）从短文中归纳出氮气的化学性质
     
    ；
    （2）实验室制取一氧化氮气体，宜用
     
    法收集；
    （3）用N2制取N3是化学反应吗？
     
    ；（是、不是）
    （4）N2和N3的化学性质相同吗？
     
    ；（同、不同）为什么？
     
    ．

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