【题目】完成下列反应的化学方程式。
(1)氯化铵晶体和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水,同时生成有氨臭味的气体_____;
(2)炼铁高炉中生成铁的反应_____;
(3)生石灰用作食品包装袋内的干燥剂_____;
(4)铝片与硫酸铜溶液反应_____。
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【题目】氢氧化钙和氢氧化钠都是常用的碱。
(1)氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液中都含有大量的_____(填离子符号),所以化学性质相似。
(2)请写出氢氧化钙溶液与下列物质反应的化学方程式:
①与盐酸反应:_____;
②与碳酸钠溶液反应:_____;
③与二氧化碳反应:_____。属于碱的共同性质的是_____(填编号)。
(3)氢氧化钠长期露置于空气中容易变质,所以NaOH要密封保存。如图表示一瓶完全变质的NaOH溶液,在变质前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子(填离子符号)。
_____,_____,_____。
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【题目】学习化学后,要学会从化学的视角认识生活中的有关问题。
(1)下列生活中的用品,使用有机合成材料制成的是______填字母序号。
(2)为了维持生命和健康,人类必须摄取食物,从营养的角度看,其基本成分可分为糖类、油脂、______、维生素、水和无机盐。
(3)钠、钙、铁、锌四种元素对人体健康有着重要的作用。如果人体缺少铁元素可能会引起________。
(4)氯化钠、水和氧气是人类赖以生存必不可少的物质,其中由离子构成的物质是______。
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【题目】某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下,镁不仅能与水反应,还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣,他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热,迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分,他们进行如下探究:
[查阅资料]
(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。
(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。
(3)氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。
[提出问题]该气体成分是什么?
[做出猜想]猜想一:H2和N2
猜想二:N2和NH3
猜想三:_____
[进行实验]
步骤一:小组的同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。
步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去____,再将剩余气体依次通入B、C、D装置中,一会儿后,加热试管中的氧化铜,观察到B中溶液不变色,C中无明显现象,D中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠。装置D中发生反应的化学方程式为_____。
[得出结论]猜想______成立。
[拓展延伸]经过讨论,小华同学认为用点燃的木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行?_____(填“可行”或“不可行”),理由是______。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:
(1)图中①仪器的名称是___。
(2)实验室用A装置制取氧气,反应的化学方程式为__。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制备CO2的化学方程式为___,若需制备22gCO2,不计实验损耗,至少需要消耗CaCO3质量分数为80%的大理石_g。
(4)通常情况下,硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,其水溶液叫氢硫酸(H2S)。实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体时,应选择的发生装置为__________(填字母),若用D装置收集该气体,气体应从__(填“ a”或“b ”)端通入。
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【题目】我国的北斗导航卫星系统处于世界领先地位,它采用了铷原子钟提供精确时间。根据如图信息,判断下列说法中错误的是( )
A.铷原子内含有 37 个质子
B.铷原子易得电子变成阴离子
C.铷元素属于金属元素
D.铷元素的相对原子质量为 85.47
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【题目】小颖同学将铁粉投入硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体的同时有较多的气泡放出,小颖对产生气泡的现象提出疑问,邀请兴趣小组的同学们展开了如下探究实验。
(提出问题)产生的气体是什么呢?
(作出猜想)兴趣小组的同学分别作出了如下猜想:小军的猜想:O2;小红的猜想:SO2;小颖的猜想:H2;小伟的猜想:N2。
(交流讨论)同学们经过讨论一致认为小伟的猜想不正确,依据是_____。
(查阅资料)SO2具有刺激性气味,易溶于水,能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。
(实验探究)同学们收集气体,并分别对各自的猜想进行验证。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小军 | 将带火星的木条伸入到收集的气体中 | _____ | 猜想不正确 |
小红 | 将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量质量 | 通气前后洗气瓶的质量不变 | 猜想_____(填“正确”或“不正确”) |
小颖 | 将产生的气体用尖嘴玻璃管导出后点燃,并用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方 | 气体燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯内壁_____ | 猜想正确 |
写出小颖实验中发生反应的化学方程式_____。
(评价与改进)
(1)小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患,理由是_____。
(2)实验结束后,老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的猜想,你认为所选择更为简便方法的依据是_____。
(拓展与延伸)
(1)由实验探究推测,可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质,一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是_____。
(2)据老师介绍,CuSO4可做催化剂,能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法,需要进行的探究内容有:①是否能加快过氧化氢的分解;②_____。
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【题目】亚硒酸钠(Na2SeO3)可用于提高人体免疫力,硒元素的部分信息如图。下列说法正确的 是
A. 硒元素的原子核外有 78 个电子
B. 硒原子结构示意图中 x=18
C. 1 个硒原子中有 34 个中子
D. 在化学反应中,硒原子容易失去电子
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【题目】以下为某实验小组进行的几组实验,根据要求回答问题。
(1)某化学兴趣小组做粗盐中难溶性杂质去除的实验,实验过程如图所示。步骤①的名称是_____;步骤③中玻璃棒的作用是_____
(2)小英同学在探究Zn、Fe、Cu三种金属的有关性质时,进行了如图所示的实验:
通过如图2三个实验,_____(填“能¨或“不能”)得出Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序。实验结束后,将图2中剩余的两种金属片放入图3试管③中,充分反应后试管③中的溶液为无色,则试管③中的固体一定含有_____
(3)某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。
(提示:,:无水硫酸铜粉末遇水变蓝色)
将气体依次通过装置_____(填字母序号,除杂试剂均足量),可一次性确定该气体的成分
A ①②④3⑤④①
B ④①②③⑤④①
C ④②③⑤①④
D ④①②⑤④①
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