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【题目】某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下,镁不仅能与水反应,还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣,他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热,迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分,他们进行如下探究:

[查阅资料]

(1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体,每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。

(2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。

(3)氨气是一种极易溶于水的气体,能与酸反应。

[提出问题]该气体成分是什么?

[做出猜想]猜想一:H2N2

猜想二:N2NH3

猜想三:_____

[进行实验]

步骤一:小组的同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。

步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去____,再将剩余气体依次通入BCD装置中,一会儿后,加热试管中的氧化铜,观察到B中溶液不变色,C中无明显现象,D中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠。装置D中发生反应的化学方程式为_____

[得出结论]猜想______成立。

[拓展延伸]经过讨论,小华同学认为用点燃的木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行?_____(可行不可行”),理由是______

【答案】H2NH3 NH3 H2+CuOCu+H2O 可行 因为氢气具有可燃性,能被点燃

【解析】

[提出问题]

气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种,故改气体可能是H2N2NH3 一种,镁与氯化铵溶液反应生成两种气体则可能是H2N2H2NH3N2NH3 ;故填:H2NH3

[进行实验]

步骤一:小组的同学闻气体气味,发现该气体有刺激性气味故含氨气。则猜想一不成立,故填:一。

步骤二:氨气易溶于水把气体通入水中为了除去氨气,观察到B中溶液不变色,说明氨气完全除净, D中黑色粉末变成红色固体,试管口有小水珠说明有氢气,氢气和氧化铜反应生成铜和水,化学方程式为H2+CuOCu+H2O。故填:氨气:H2+CuOCu+H2O

[得出结论]气体既有氨气又有氢气,故猜想三成立,故填:三。

[拓展延伸] 氢气具有可燃性,能被点燃用点燃的木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的,故填:可行;因为氢气具有可燃性,能被点燃。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的待点。甲、乙、丙、丁、戊五种物质,它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表中。

物质

微观示意图

化学式

1)用符号表示2个丁分子______,五种物质中,属于氧化物的是______用化学式表示

2)工业上生产氢气的方法之一是利用甲、乙两种物质在高温、高压下生成丙和丁。而得到的丙物质又会随即与乙物质发生反应,生成丁和戊。通过这一系列反应,参加反应的甲和得到的丁质量比为______

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【题目】10%Na2CO3溶液逐滴加入CaCl2HCl的混合溶液中,加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如下图所示。下列说法正确的是

A. a点时溶液的pH大于c点时溶液的pH

B. b点时,溶液中有2种盐

C. x值为106.0

D. oa段是产生沉淀的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组对课本中氯化钠能用于制烧碱的内容产生兴趣,查阅资料得知:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2

为验证该反应能制烧碱,同学们用如图1装置进行了电解饱和氯化钠溶液的实验,通电一段时间后,关闭电源,从K处倒出溶液作为待测液进行如下探究.

(探究一)检验待测液中含有氢氧化钠

检验含有氢氧化钠的方法是 __________________________

(探究二)测定待测液中氢氧化钠的质量分数

查阅资料:

Ⅰ.氢氧化镁不溶于水.

Ⅱ.氢氧化钠与氯化镁溶液能发生复分解反应,化学方程式为:________

进行实验:实验步骤如图2所示.

1)步骤②加入的氯化镁溶液必需过量,其目的是 _______________.实验过程中,判断所加氯化镁溶液是否过量的方法是 ______________

2)实验过程中若缺少步骤④的操作,则测定的待测液中氢氧化钠的质量分数将 ________(填偏大偏小没影响).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类文明进步与能源、金属材料发展关系十分密切。

(1)20181024日,港珠澳大桥正式通车运营。港珠澳大桥是世界上最长的跨海钢桥,施工中用了大量的钢材并采用了先进的防锈技术。钢铁制品在空气中容易与_____同时接触而生锈,请写出一种生活中防止钢铁制品生锈的方法______

(2)铝比铁活泼,但铝制品在空气中却具有优良的抗腐蚀性能,原因是_____(用化学方程式表示)

(3)下列给出的每组试剂和药品中,可用来验证CuZnAg三种金属活动性顺序的有_____

A CuAgNO3溶液、Zn (NO3)2溶液

B ZnCuAgH2SO4 溶液.

C ZnAgCu (NO3)2溶液

D AgZn (NO3) 2溶液、Cu(NO3)2溶液

(4)中国地质局2017518日宣布,我国成功完成可燃冰的试验开采工作,可燃冰的气体主要成分是甲烷,其燃烧的化学方程式为:______

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【题目】某实验小组以H2O2分解为例,研究浓度、催化剂、温度对反应速率的影响。按照如下方案完成实验。测量得到氧气的体积与时间的关系如图所示。

实验

反应物

催化剂

温度

氧气体积与时间的关系

10mL10%H2O2溶液

25°C

10mL20%H2O2溶液

25°C

10mL20%H2O2溶液

40°C

10mL20%H2O2溶液

1~2滴饱和FeCl3溶液

40°C

回答下列问题:

1)写出H2O2分解的反应方程式:______

2)对比实验③和④的目的是_____

3)通过对比实验②和③,所得出的实验结论是___

4)请在图A中画出实验①测量得到氧气的体积与时间的关系曲线___

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【题目】完成下列反应的化学方程式。

1)氯化铵晶体和熟石灰混合研磨生成氯化钙和水,同时生成有氨臭味的气体_____

2)炼铁高炉中生成铁的反应_____

3)生石灰用作食品包装袋内的干燥剂_____

4)铝片与硫酸铜溶液反应_____

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【题目】为测定某碳酸氢钠样品中碳酸氢钠的纯度,取一定质量的碳酸氢钠样品(杂质不溶于水,也不与酸反应,受热也不分解)加热一段时间后得50g固体,向其中加入250g质量分数为7. 3%的稀盐酸恰好完全反应后。得18g滤渣,则原碳酸氢钠样品中碳酸氢钠的纯度是( )

A.50%

B.70%

C.80%

D.90%

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【题目】小晨同学从课外读物中得知:在加热条件下,钠与CO2反应的产物可能有CCONa2CO3Na2O。于是设计实验对产物成分进行探究。

(查阅资料)①BaCl2溶液呈中性;②4Na+O2=2Na2O;③Na2O+H2O=2NaOH;④2Na+2H2O=2NaOH+H2;⑤CO通入PdCl2溶液中有黑色沉淀生成。

(提出问题)在加热条件下,钠与CO2反应的产物有哪些?

(猜想假设)猜想一:产物中一定有C 猜想二:产物中一定有CO

猜想三:产物中一定有Na2CO3 猜想四:产物中一定有Na2O

(实验验证)用下图所示装置(夹持装置已略去)进行实验探究。

装置A中发生反应的化学方程式为_____;装置C的作用是_____

序号

实验操作

实验现象

实验结论

(1)

待钠完全反应后,将装置D中的固体置于烧杯中,加蒸馏水溶解

有黑色不溶物

猜想____正确

(2)

将实验(1)所得混合物过滤,取滤液加入过量BaCl2溶液

_____

猜想三正确

(3)

_____

猜想二正确

(反思与评价)小晨同学向实验(2)所得溶液中滴入几滴酚酞溶液,溶液呈红色。 于是得出结论:在加热条件下,钠与CO2反应一定产生Na2O。该结论是否严谨?____(”),理由是____

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