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    【题目】人类文明进步与能源、金属材料发展关系十分密切。

    (1)2018年10月24日，港珠澳大桥正式通车运营。港珠澳大桥是世界上最长的跨海钢桥,施工中用了大量的钢材并采用了先进的防锈技术。钢铁制品在空气中容易与_____同时接触而生锈，请写出一种生活中防止钢铁制品生锈的方法______。

    (2)铝比铁活泼，但铝制品在空气中却具有优良的抗腐蚀性能，原因是_____(用化学方程式表示)。

    (3)下列给出的每组试剂和药品中，可用来验证Cu、Zn、Ag三种金属活动性顺序的有_____。

    A Cu、AgNO3溶液、Zn (NO3)2溶液

    B Zn、Cu、Ag、H2SO4 溶液.

    C Zn、Ag、Cu (NO3)2溶液

    D Ag、Zn (NO3) 2溶液、Cu(NO3)2溶液

    (4)中国地质局2017年5月18日宣布，我国成功完成可燃冰的试验开采工作，可燃冰的气体主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为:______。

    【答案】氧气和水蒸气(水) 在钢铁表面刷油漆 4Al+3O2=2Al2O3 AC CH4+2O2CO2+2H2O

    【解析】

    （1）钢铁制品在空气中容易与氧气和水同时接触而生锈，我们可以通过在钢铁表面刷油漆隔绝氧气和水，防止钢铁生锈，故填：氧气和水蒸气(水)；在钢铁表面刷油漆。

    （2）铝可以和氧气反应，生成一层致密的氧化膜氧化铝，化学方程式为4Al+3O2=2Al2O3 阻止铝的进一步腐蚀，所以铝具有抗腐蚀性，故填：4Al+3O2=2Al2O3。

    （3）A、铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明金属活动性Cu>Ag，铜和硝酸锌不反应说明金属活动性Zn>Cu，故金属活动性Zn>Cu>Ag，可以证明金属活动性符合题意。

    B、Zn可以和H2SO4反应，Cu、Ag和H2SO4不反应，说明金属活动性Zn大于Cu、Ag，但是无法比较铜银活动性强弱，故不符合题意。

    C、Zn和Cu (NO3)2反应生成硝酸锌和铜，说明金属活动性Zn>Cu，Ag和Cu (NO3)2不反应，说明金属活动性Cu>Ag故金属活动性Zn>Cu>Ag，可以证明金属活动性符合题意。

    D、Ag和Zn (NO3) 2溶液、Cu(NO3)2溶液都不反应，说明金属活动性Ag小于Zn和Cu，但是无法比较Zn和Cu金属活动性强弱，故不符合题意。

    故选：AC。

    （4）甲烷燃烧生成二氧化碳和水故填：CH4+2O2CO2+2H2O。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组进行草酸亚铁晶体(FeC2O42H2O)分解的实验探究。

    （猜想）草酸亚铁晶体分解会产生 CO、CO2 和 H2O 三种气体。

    （实验方案）按照上图装置进行实验(夹持装置未画出)。

    （问题讨论）

    （1）实验开始前需要先鼓入一段时间的 N2，该操作的目的为________________；

    （2）C 中氢氧化钠溶液的作用是__________________；

    （3）E 中碱石灰的作用是__________________；

    （结果分析）

    （4）定性

    ①证明分解产物中存在 CO 的现象是______________________；

    ②小明认为应增加 H 装置，则 H 装置应放在____________两个装置之间，若观察 到____________，则证明有水生成；

    （5）定量分析(假定每一步反应进行完全)：取 3.6g 草酸亚铁晶体进行上述实验，测得装置A 硬质玻璃管中残余1.44g 黑色固体FeO，装置F 中硬质玻璃管固体质量减轻0.32g，则草酸亚铁晶体(FeC2O42H2O)分解得到的 CO 的质量为__________________；

    （反思评价）

    （6）从环保角度考虑，该套实验装置的明显缺陷是_______________；

    （7）文献显示，FeC2O42H2O 受热分解时，固体的质量随温度变化的曲线如下图所示，写出加热到 400℃ 时，FeC2O42H2O 受热分解的化学方程式___________________。

    根据图像，若有3.6gFeC2O42H2O 在敞口环境中充分加热，最终得到红棕色固体 1.60g， 则该物质的化学式为____________。由此，你认为进行该实验需要注意的事项是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，A在常温下是一种无色液体，D是天然气的主要成分，G是一种重要建筑材料的主要成分，E是一种金属氧化物，与A反应能生成一种常见的碱．它们之间的转换关系如图所示：

    （1）写出下列物质的化学式：A _______________ 、D __________________．

    （2）写出反应④的化学方程式 ______________________________．

    （3）E在日常生活中用途广泛，请写出其中一点 ________________ ．

    （4）反应③属于_____________反应（填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）．

    （5）B是最清洁的燃料，与其它燃料相比其优点有__________________________ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习化学后，要学会从化学的视角认识生活中的有关问题。

    （1）下列生活中的用品，使用有机合成材料制成的是______填字母序号。

    （2）为了维持生命和健康，人类必须摄取食物，从营养的角度看，其基本成分可分为糖类、油脂、______、维生素、水和无机盐。

    （3）钠、钙、铁、锌四种元素对人体健康有着重要的作用。如果人体缺少铁元素可能会引起________。

    （4）氯化钠、水和氧气是人类赖以生存必不可少的物质，其中由离子构成的物质是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为某化学反应的微观示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，下列说法不正确的是( )

    A.该反应前后有元素化合价的变化

    B.该反应属于置换反应

    C.参加反应的化合物和单质的分子个数比为2:1

    D.化学反应前后原子的种类和数目都不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某探究小组的同学通过查阅资料得知:在加热条件下，镁不仅能与水反应，还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣，他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热，迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分，他们进行如下探究:

    [查阅资料]

    (1)镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。

    (2)镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。

    (3)氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。

    [提出问题]该气体成分是什么?

    [做出猜想]猜想一:H2和N2

    猜想二:N2和NH3

    猜想三:_____

    [进行实验]

    步骤一:小组的同学闻气体气味，发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。

    步骤二:同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去____，再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观察到B中溶液不变色,C中无明显现象，D中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水珠。装置D中发生反应的化学方程式为_____。

    [得出结论]猜想______成立。

    [拓展延伸]经过讨论，小华同学认为用点燃的木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行?_____(填“可行”或“不可行”),理由是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题：

    （1）图中①仪器的名称是___。

    （2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为__。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制备CO2的化学方程式为___，若需制备22gCO2，不计实验损耗，至少需要消耗CaCO3质量分数为80%的大理石_g。

    （4）通常情况下，硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸（H2S）。实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体时，应选择的发生装置为__________（填字母），若用D装置收集该气体，气体应从__（填“ a”或“b ”）端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小颖同学将铁粉投入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体的同时有较多的气泡放出，小颖对产生气泡的现象提出疑问，邀请兴趣小组的同学们展开了如下探究实验。

    （提出问题）产生的气体是什么呢？

    （作出猜想）兴趣小组的同学分别作出了如下猜想：小军的猜想：O2；小红的猜想：SO2；小颖的猜想：H2；小伟的猜想：N2。

    （交流讨论）同学们经过讨论一致认为小伟的猜想不正确，依据是_____。

    （查阅资料）SO2具有刺激性气味，易溶于水，能与NaOH溶液发生反应生成Na2SO3和水。

    （实验探究）同学们收集气体，并分别对各自的猜想进行验证。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    小军

    将带火星的木条伸入到收集的气体中

    _____

    猜想不正确

    小红

    将产生的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量质量

    通气前后洗气瓶的质量不变

    猜想_____（填“正确”或“不正确”）

    小颖

    将产生的气体用尖嘴玻璃管导出后点燃，并用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方

    气体燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁_____

    猜想正确

    写出小颖实验中发生反应的化学方程式_____。

    （评价与改进）

    （1）小红认为小军和小颖的实验方案都存在安全隐患，理由是_____。

    （2）实验结束后，老师认为不需要进行实验即可通过更简便的方法验证小红的猜想，你认为所选择更为简便方法的依据是_____。

    （拓展与延伸）

    （1）由实验探究推测，可知硫酸铜溶液中可能含有呈酸性的物质，一般不用紫色石蕊溶液检验硫酸铜溶液酸碱性的原因是_____。

    （2）据老师介绍，CuSO4可做催化剂，能加快过氧化氢的分解速率。为了验证老师的说法，需要进行的探究内容有：①是否能加快过氧化氢的分解；②_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁四种物质间的反应如图所示，下列选项符合图示反应关系的是：

    选项

    甲

    乙

    丙

    丁

    A

    CuO

    H2SO4

    CO2

    O2

    B

    Na2SO4

    Ba(OH)2

    HCl

    Ba(NO3)2

    C

    NaOH

    CO2

    Ca(OH)2

    MgCl2

    D

    Mg

    Cu(OH)2

    NaOH

    H2SO4

    A.AB.BC.CD.D

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