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12.点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一个干净的冷烧杯,过一段时间后,取下烧杯,往烧杯中加入澄清石灰水,振荡.下列有关实验现象描述错误的是(  )
A.生成水和二氧化碳B.澄清石灰水变浑浊
C.蜡烛的火焰分为三层D.罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠

分析 根据蜡烛的火焰分为外焰、内焰、焰心三层,水蒸气遇冷凝结成小水珠,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,进行分析判断.

解答 解:A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
B、过一段时间后,取下烧杯,往烧杯中加入澄清石灰水,振荡,会观察到澄清石灰水变浑浊,故选项说法正确.
C、蜡烛燃烧,火焰分为三层,故选项说法正确.
D、点燃蜡烛,在蜡烛火焰上方罩一个干净的冷烧杯,罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠,故选项说法正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握蜡烛燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是
实验目的实验操作、现象和结论
A检验KOH溶液中含有少量K2CO3加足量稀盐酸有气泡产生,说明存在碳酸钾
B判断醋酸与氢氧化钠溶液是否反应混合后无明显现象,说明两者不反应
C将两根相同的铁丝分别浸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中两根铁丝上均有固体附着,说明金属活动性:Fe>Cu>Ag
D除去稀硫酸溶液中的少量CuSO4滴加适量Ba(OH)2溶液后过滤,蒸发结晶
(  )
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

3.规范的操作是科学实验的基本要求,下列实验操作规范的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
  倾倒液体
C.
 过滤泥浆水
D.
 滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.用元素符号或化学式填空:
(1)3个硫原子3S(2)2个钠离子2Na+
(3)氖气Ne (4)氧化铁Fe2O3
(5)+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$(6)二氧化碳中碳元素的化合价为+4价$\stackrel{+4}{C}$O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.将水通电分解,若在正极收集到的气体氧气体积是4mL,则在负极上收集到的气体的体积应为8mL.该反应的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,是分解(填“化合”或“分解”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.图为液体药品取用的示意图,仔细观察,指出操作中的错误.
(1)瓶盖斜放在桌面上;
(2)标签没有向着手心;
(3)试剂瓶口离开试管口.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.食品安全关系人民健康,下列食品属于安全食品的是(  )
A.添加瘦肉精饲养的猪肉B.用化工原料染色的馒头
C.用甲醛浸泡过的毛肚D.用生石灰做食品干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用10克石灰石与足量稀盐酸反应,生成3.3克二氧化碳,求石灰石中碳酸钙的百分含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.金属与人类的生产生活息息相关.
①自然界中除了陨石外难以找到单质铁,这是因为较活泼的金属元素往往以化合(填“化合”或“游离”)态存在于自然界.
②我国是最早使用胆铜法炼铜的国家,其反应原理是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,该反应属于置换反应(填“反应类型”),该反应利用了铁的金属活动性比铜强(填“强”或“弱”).
③为了从废弃黑色铜丝(表面有黑色氧化铜)中回收金属铜,现制定甲、乙两种实验方案.
Ⅰ.甲方案的硬质玻璃管中可观察到的实验现象是黑色的铜丝变红,氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳.
Ⅱ.乙方案中发生反应的化学方程式为H2SO4+CuO=CuSO4+H2O,反应现象为黑色褪去,溶液由无色逐渐变成蓝色,反应后的溶质为硫酸铜、硫酸.
Ⅲ.理论上,方案甲(填“甲”或“乙”)最终所得铜的质量较大.

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