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如图1所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:
(1)D中可用来加液体的仪器名称
 
用氯酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是
 
,其气体发生装置可选择上图中的(填标号)
 
组合.
(2)用F装置来收集氧气时,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,接下来的操作是
 
,然后将集气瓶移出水面,正放在桌面上.
(3)现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液20g,需要加入水的体积为
 
mL.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,用水稀释改变浓度的方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:溶液的组成及溶质质量分数的计算,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)由图及其用途可知仪器名称为:分液漏斗;加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,由于反应需要加热,故应选加热固体制取气体的装置,所以需要的仪器有:酒精灯、铁架台、试管、导气管(带单孔橡皮塞)去分析解答;
(2)从防止集气瓶中的氧气在取出过程中逸出去分析解答.
(3)根据稀释前后溶质的质量不变去分析解答.
解答:解:(1)由图及其用途可知仪器名称为:分液漏斗;加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,生成氯化钾和氧气,其化学方程式为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;由于反应需要加热,故应选加热固体制取气体的装置,所以需要的仪器有:酒精灯、铁架台、试管、导气管(带单孔橡皮塞);故答案为:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑        ABCE;
(2)用F装置来收集氧气时,若集气瓶口有气泡冒出,说明集气瓶内的氧气已收集满,应在水下面盖上毛玻璃片,以防止集气瓶中的氧气在取出过程中逸出.故答案为:在水下盖上毛玻璃片;
(3)稀释前后溶质的质量不变.
设:加入水的质量为x,
    100g-20g=80g
  水的体积为:80g÷1g/mL=80mL;
故答案为:80mL.
点评:实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件.
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用汽油擦洗衣服上的油污,很容易将油污洗掉,该去污原理是
 
;用餐具洗涤剂能将碗筷上的油腻物质去掉,该去污原理是
 

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有A、B、C、D、E五种元素,A的单质是自然界中密度最小的气体;B、C分别是地壳中含量最多的非金属元素和金属元素;D的单质在空气中燃烧产生大量白烟,在军事上可作烟幕弹;E元素的单质可在B元素形成的单质中燃烧,产生蓝紫色火焰.
(1)用元素符号表示:C
 
,D
 

(2)B、E两种元素形成化合物的化学化学方程式是
 

(3)写出一种由上述元素组成的盐的化学式
 

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除去NaCl中混有的细砂,并利用得到的部分NaCl配制溶液,实验过程如图所示:

(1)步骤Ⅱ的操作名称是
 

(2)蒸发时,所用的仪器有铁架台(带铁圈)、
 
、蒸发皿和玻璃棒;
(3)配制50g质量分数为6%的NaCl溶液,需NaCl
 
g;
(4)下列情况对所配制溶液质量分数无影响的是
 

A.得到的NaCl未完全干燥
B.用量筒量取水时,仰视读数
C.配好的溶液装瓶后,烧杯内有溶液残留.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,下列物质在密闭容器内充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物质 A B C D
反应前质量/g 1.7 2.2 7.9 0.9
反应后质量/g 待测 6.6 0 2.7
该反应中B和D两种物质变化的质量比为
 
;该反应所属的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是常用于配制溶液的溶剂.

(1)某研究性学习小组对关门石水库水质状况进行相关的调查研究.
①取水样,静置后过滤.过滤操作中需用到的玻璃仪器有烧杯、
 
和玻璃棒.
②若要检验关门石水库水质属于硬水还是软水,可用的物质是
 
;家庭中最常用将硬水转化为软水的方法是
 

③工作人员每天撑着小船在水库中打捞垃圾,其中塑料制品、易拉罐应投入如图中的
 
(填字母)垃圾桶内.
(2)为了配制100g 5%的氯化钠溶液,需进行如下操作:
①计算;  ②用托盘天平称取
 
g 氯化钠;  ③用量筒量取
 
mL水;  ④溶解;⑤装瓶,贴标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能在pH为1的溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是(  )
A、FeCl3、CuSO4、NaCl
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C、CaCl2、Na2CO3、NaNO3
D、K2SO4、NaNO3、NH4Cl

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2014年1月19日,我省举办节能减排暨建筑垃圾回收利用论坛,支招建筑垃圾“变废为宝”.建筑垃圾中废塑料、废橡胶制品属于(  )
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对以下实验的实验现象描述,正确的是(  )
A、铁在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体
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C、分别点燃一小块纯棉纤维和羊毛纤维,都能产生了烧焦羽毛的气味
D、把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,木条不熄灭

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