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【题目】用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是(  )

A.硬质玻璃管中发生的反应为:铜+氧气氧化铜

B.实验结束后冷却到室温才能读数

C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

D.在正常操作情况下,反应后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5

【答案】D

【解析】

通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧,消耗了氧气,压强减小,注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数.为了全部消耗掉氧气,铜粉的量必须是足量的;空气中除了氧气;剩余的气体主要是氮气,还有稀有气体、二氧化碳等,剩余的气体还是混合物;气体的体积要受温度的影响,读数时必须等到装置冷却至室温再读。

A、铜和氧气加热生成氧化铜,故A 正确;

B、气体的体积要受温度的影响,读数时必须等到装置冷却至室温再读,不等装置冷却至室温就读数,读数偏小,故B正确;

C、气球的作用是调节气压,使氧气完全反应空,故C正确;

D、正常操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的五分之一,故D不正确。故选D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】比较出真知,比较是科学实验中常用的一种方法。小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。下面是他设计的实验:在第一步中他所观察到的现象是___;得出的结论是___.

进行第二步实验时,还应用到的一种仪器名称是___,他在滤纸上每间隔一段距离滴加一滴酚酞试液,那么,棉花上滴加的物质是___。放置一段时间后,他观察到的现象是____,由此,说明了氨分子在不停地运动。

(反思)分子和原子质量都很小,因此国际上采用相对原子质量的方式来进行相关计算。(已知作为相对原子质量标准的一种碳原子的质量为1.993×10-23kg)小华查阅资料发现了一个铝原子的质量为4.482x10-26kg请帮他计算铝原子的相对原子质量____?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。

1)下列方法能检查该装置气密性的是______

A 将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差。

B 关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差。

C 关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差。

2MnO2催化下H2O2分解的文字表达式是__________________

3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表。

实验编号

实验目的

温度

催化剂

浓度

甲组实验Ⅰ

探究___________H2O2分解速率的影响

25

二氧化锰

10mL 2%H2O2

甲组实验Ⅱ

25

二氧化锰

10mL 5%H2O2

4)甲、乙两小组得出如图数据。

①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率___________;

②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据相同条件下, H2O2_______)性环境下放出气体速率较快。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组通过实验探究人体吸入的空气与呼出的气体成分。

学习资料:

1)二氧化碳可以使澄清石灰水变成白色浑浊液,白色浑浊物越多,说明气体中二氧化碳越多

2)氧气可以使带火星木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气越充足

3)二氧化碳可以使燃着的木条熄灭

实验探究:

实验一:取两个空集气瓶,用玻璃片将瓶口盖好,收集两瓶空气样品

实验二:用排水法收集满两瓶人体呼出的气体,用玻璃片盖好瓶口

实验三:将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品的集气瓶中,观察现象并记录下表:

空气样品

呼出气体样品

现象

____________

____________

结论

____________

写出木条燃烧的文字表达式___________________

实验四:向另一瓶空气样品和呼出气体的样品中滴加相同滴数的澄清石灰水,振荡,观察现象并完成下表:

空气样品

呼出气体样品

现象

____________

____________

结论

_____________________

实验五:取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,对比观察两块玻璃片观察到现象是________________________

实验总结:通过实验,比较人体吸入的空气和呼出的气体中含二氧化碳、氧气水蒸气的多少?得出的结论是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】按要求用化学用语完成下列填空

3个钙离子____________

2个氮原子__________

③地壳中含量最多的金属元素_________

④氧化铜中铜元素的化合价为+2__________

⑤饼干在敞口放置在空气会返潮,证明空气中含有_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】C泡腾片(主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。某兴趣小组同学对气体的成分进行如下探究。

(猜想与假设)

小华说:该气体可能是CO2O2COH2

小芳说:不可能含有COH2,因为从药品安全角度考虑,CO有毒,而H2____性。

该小组同学认为:该气体可能含有CO2O2中的一种或两种。

(进行实验)

实验编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水中

_____

将带火星的木条伸入该气体中

带火星的木条没有复燃

(得出结论)

(1)由实验①可知,该气体中肯定含有CO2,写出该反应的化学方程式为____

(2)由实验②____(不能”)确定该气体中不含氧气,理由是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是元素周期表中的一部分。在元素周期表中,同一周期(横行)中的元素,除0(最右纵行)元素外,从左到右原子序数依次增多,原子半径逐渐减小,在化学反应中,原子失电子能力逐渐减弱,得电子能力逐渐增强。请回答:

1)硅的相对原子质量为______________;原子序数为8的元素位于元素周期表的第_________周期,元素符号为____________,它属于____________ (填“金属”或“非金属”)元素。

2)原子半径:钠______________(填“>”或“==”或“<”,下同),原子得电子能力:硫__________氯。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变,甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验,请根据图示回答问题:

1)甲同学设计的实验如图A所示,反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间。两种物质反应后,托盘天平的指针_______(填“向左”“向右”或“不”)偏转,原因是_________

2)乙同学设计的实验如图B所示,通过实验得出结论:化学反应前后物质的总质量_____

3)两位同学通过交流反思得到启示:____________

4)从微观角度分析,在化学反应前后一定不变的是__________(填序号)

①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸(该产品中其它物质不与NaOH反应),消耗氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的pH值关系如图所示。

(1)图中A点表示的意义是____________________

(2)A点消耗氢氧化钠溶液的溶质的质量为___________g。

(3)求石油产品中残余硫酸的质量___________g(写出计算过程)。

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