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【题目】现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素。

1)下列方法能检查该装置气密性的是______

A 将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差。

B 关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差。

C 关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差。

2MnO2催化下H2O2分解的文字表达式是__________________

3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表。

实验编号

实验目的

温度

催化剂

浓度

甲组实验Ⅰ

探究___________H2O2分解速率的影响

25

二氧化锰

10mL 2%H2O2

甲组实验Ⅱ

25

二氧化锰

10mL 5%H2O2

4)甲、乙两小组得出如图数据。

①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率___________;

②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据相同条件下, H2O2_______)性环境下放出气体速率较快。

【答案】AB 过氧化氢水+氧气 浓度 越快

【解析】

1)气密性的检验是根据压强原理,可以关闭分液漏斗活塞,将注射器外移看停止用力后看注射器活塞能够复原,也可固定注射器活塞,采用液面差法,也可用升高温度法,故选AB
2H2O2MnO2催化下分解生成水和氧气,化学方程式为:过氧化氢 + 氧气

3)由甲组两个实验对比可以看出实验Ⅱ中催化剂与实验Ⅰ中的相同,而过氧化氢浓度不同,因此甲组的实验目的为探究浓度对速率的影响;
4)①由图象可知在体积-时间图,斜率即可代表化学反应速率,由甲组实验两条曲线可知,甲组实验Ⅱ斜率大,因此H2O2的浓度越大分解速率越快,
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析可知碱性越强,放出气体的速率越快,由图可知酸性条件下,H2O2分解的速率慢,故填碱性。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

1)(经典赏析)拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有_______________

A 实验过程中没有污染

B 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

C 在汞槽中起到液封的作用

D 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

2)(实验回顾)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的文字表达式_______________。图2中集气瓶底部水的作用为_______________。(填字母)

A 吸收有害物质 B 降温,快速冷却但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%

3)(提出问题)用该方法测出的氧气含量为什么低于21%

(进行猜想)①_______________;②_______________,装置内氧气有剩余。

4)(实验与交流)为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图5)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图6所示。其中Y曲线表示的是_______________(填温度氧气的浓度)。

(反思拓展)结合YZ两条曲线,解释如图6AB段气压变化的原因是___________

5)(实验探究1)小明根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%

(交流与反思)与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法的主要优点________(填字母)。

A 装置内残留的氧气更少

B 反应更彻底,实验结果更准确

C 铁丝生锈比红磷燃烧反应更快

6)(实验探究2)小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。8分钟后测得的数据如下表:请计算出空气中氧气含量_________(计算结果保留一位小数)。相对于实验探究1,实验探究2能加快反应速率的原因是________

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131mL

90.0mL

63.6mL

7)(拓展延伸)铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿[其主要成分为:。请你预测:若将图3中的铁丝换成足量的铜丝,能否比较准确地测定空气中氧气的含量_____________,预测依据是_____________(填字母)。

A 空气中含量只有约0.03%,铜不能将装置内约21%的氧气几乎耗尽

B 铜丝反应比铁丝快

C 反应更彻底

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列为实验室常用的实验装置,请回答下列问题。

1)请写出有标号的仪器的名称:a _______ b ________ c________

2)实验室用高锰酸钾制氧气应选用的发生装置__________(填序号),装入药品前应先_________;但该装置还需要改进的地方是_____________________。若不作改进,则选用的药品是_____________。若用BC装置制取氧气,则反应的符号表达式_______________

3)如果用上面的D装置收集氧气时,如何知道已收集满?_____________。若得到的氧气不纯,可能的原因是_____________________(写一种即可)。 若用F装置进行排空气法来收集氧气,则验满的方法是____________

4BC装置均可用于制取二氧化碳,两者相比,B装置的优点是___________;如用图E所示的输液袋(悬挂式)收集一袋二氧化碳气体,则气体从______端进。

5)若用F装置来检验二氧化碳,则瓶中盛放的药品是_____________,二氧化碳从_____端通入。瓶内发生反应的符号表达式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①_________

(2)该小组同学采用B装置制氧气,检验该装置气密性的方法:_____

(3)若用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,应选用的的发生装置是_____(填字母)。用向上排空气法收集氧气,验满的方法是:_____;若用F装置收集制得的氧气,则气体从____端进入(“a”“b”)

(4)实验室还可用加热高锰酸钾的方法来制取氧气,若选用A作为发生装置,你认为该装置中还缺少_____。该反应的文字的表达式:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】通过一个多月的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取一些气体和验证气体性质的有关知识。请结合图示回答问题

1)写出图中标示的仪器名称:①__________

2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为_____(填字母序号,下同),O2可用图中装置G收集,是因为_____,当出现_____的现象时开始收集;写出该反应的文字表达式_____

3JK是验证氧气性质的部分实验,两个实验中,实验前集气瓶里都装有少量的水,其中,J里面水的作用是_____K里面水的作用是_____

4)铁丝在空气中灼热发红,但不能燃烧,这一事实与下列哪一因素关系最密切_____

A 铁丝的粗细 B 铁丝的表面积 C 燃烧区的温度 D 氧气的浓度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的文字或符号表达式,并填写相关的空格:

1)镁带在空气中燃烧:____________________,属_________反应。(选填化合或分解)

2)碳酸氢铵受热分解:____________________,属_________反应。(选填化合或分解)。

3)碱式碳酸铜受热分解:__________________,生成的固态物质为__________色。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列反应的编号填空:

A.碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B.甲烷+氧气二氧化碳+水

C.过氧化氢水+氧气 D.铁+氧气四氧化三铁

(1)属于化合反应的是___________________

(2)属于分解反应的是_____________________

(3)既不是化合反应,又不是分解反应,但属于是氧化反应的是___________________

(4)既是化合反应又是氧化反应的是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如下图所示装置来测定空气中氧气的含量,对该实验认识错误的是(  )

A.硬质玻璃管中发生的反应为:铜+氧气氧化铜

B.实验结束后冷却到室温才能读数

C.气球的作用是调节气压,使氧气完全反应

D.在正常操作情况下,反应后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】染发时常用到的着色剂——对苯二胺,化学式为C6H8N2,是一种有毒化学药品,有致癌性,下列说法正确的是 ( )

A. 对苯二胺中含有N2分子

B. 对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为6:8:2

C. 对苯二胺由6个碳原子、8个氢原子和2个氮原子组成

D. 对苯二胺中碳元素的质量分数表达式为

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