【题目】请结合图10所示实验装置回答有关问题:
(1)写出装置A中标号a和b的仪器名称:a __________ ;b ___________ 。
(2)小强用高锰酸钾制取纯净的氧气,他应选择的发生装置是______,收集装置是______。该反应的表达式为___________________。当观察到____________现象,说明氧气已集满,取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先___________后____________。
(3)小林用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,他应选择的发生装置是_____。该反应的表达式为________。小林所用制取氧气的方法与小强相比,其优点有________。(答一点)
(4)实验时,小强用高锰酸钾制取并收集了一瓶氧气,发现水槽的水呈浅红色,在做细铁丝燃烧实验时,未见细铁丝燃烧。而小林异常兴奋,实验成功了,但实验结束后,拿了集气瓶怯生生地走到了老师旁,说:我的集气瓶碎了。分析两位同学实验操作时出现问题的原因。
①________________②________________③________________
(5)小强和小林又收集一瓶氧气做下列实验,仔细观察回答有关问题。在K中倒入的液体物质是______,此实验的目的是_____________,H中反应的表达式______________。
(6)小强和小林通过查找资料得知:氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选择________发生装置,收集氨气最好选择____________收集装置。
【答案】酒精灯;试管ACKMnO4K2MnO4+MnO2+O2集气瓶口有气泡往外冒移开导管于水面熄灭酒精灯B2H2O2
2H2O+O2操作简单或不用加热(节约能源)或生成物水不污染环境试管口没有塞一团棉花导管口有气泡马上收集集气瓶底没装少量水或细沙澄清石灰水检验产物是否有二氧化碳C+O2
CO2A,E
【解析】
(1)a仪器的名称是酒精灯,用于给物质加热时提供热源,a故填酒精灯;b仪器的名称是试管,b故填试管。
(2)用高锰酸钾制取氧气是固体受热生成气体,应选择固体受热发生装置,故选A;
氧气不溶于水,收集纯净的氧气可用排水法,故选C;
高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和仪器,故符号表达式写为KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 ;
用排水法收集气体时,当观察到气泡从瓶口向外冒出表明气体已经集满,故填集气瓶口有气泡往外冒;
该实验结束后,为防止水槽内的水被倒吸流进试管,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,故停止该实验的正确操作步骤填移开导管于水面;熄灭酒精灯。
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,是固液常温反应制取气体,发生装置应选择固液常温发生装置,故填B;
过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下反应生成水和氧气,故符号表达式写为H2O2 H2O+O2;
用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气优于用高锰酸钾制取氧气的优点表现在:操作简单或不用加热(节约能源)或生成物水不污染环境,故填操作简单或不用加热(节约能源)或生成物水不污染环境。
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【题目】写出下列反应的文字表达式,并填写相关的空格:
(1)碳酸氢铵受热易“失踪”(写出文字表达式):_________,所以碳酸氢铵应该_______保存。
(2)用砂纸打磨后的镁带呈________色,镁带在空气中在燃烧发出_______,该反应的文字表达式是___________。
(3)向澄清石灰水中通入二氧化碳,石灰水变浑浊(写出文字表达式):________,该白色不溶物可用 ______________(填一种物质的名称)轻松洗去。
(4)铁在氧气中燃烧(写出文字表达式):_____________________。集气瓶底要放____________,目的是___________。铁丝要绕成螺旋状,目的________。某同学在做这个实验时,未能观察到火星四射的现象,可能原因是________(写一种可能的原因)。
(5)加热碱式碳酸铜的实验现象:_________________________,基本反应类型为________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是学习化学常用的方法.
(1)保护金属资源是每一个公民的义务.请根据下列保护金属资源的事例中所体现的保护金属资源的途径将它们分类,并参照实例完成空白处内容.(填一条即可)
___________ 如:__________
①用塑料代替钢制造管道、汽车零部件等
②给自行车的链条涂油
③用汽车用过的铅酸蓄电池再生铅
④在水龙头表面镀铬
⑤用废电池的锌皮做制取氢气的实验
⑥机器使用氮化硅陶瓷齿轮
(2)一年多的化学学习中,我们经历了很多实验,若按照是否“用数量表示资料或信息”可将实验分为“定性实验”和“定量实验”.若依照上述此标准,可将下列实验中的A与①_____(填“B”或“C”)归为一类,请你再写出一个你学过的定量实验②_____.
A | B | C |
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【题目】甲、乙两位同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。
Ⅰ.他们实验过程如下:
(1)测出广口瓶容积为250mL(已扣除瓶塞所占体积)
(2)检查装置的气密性
(3)加入了10mL的水后,用弹簧夹夹住橡胶管,将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中,并将导管伸入装有l00mL水的量筒中
(4)过一段时间后,打开弹簧夹,等到水不再进入广口瓶时,从量筒中取出导管,记录量筒中剩余水的体积
(5)甲同学记录量筒中水的体积为60mL
Ⅱ.仔细阅读以上实验过程回答下列问题:
(1)在广口瓶内装水的原因是__________________________________________________;
(2)甲同学测得空气中氧气的体积分数为______,(2分)(精确到小数点后一位)
(3)导致甲同学实验结果偏小的原因可能是________(2分)(多选)
A.实验前没有夹弹簧夹 B.实验装置可能漏气
C.实验中所取的红磷过量 D.实验中所取的红磷不足
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【题目】如图A是液态水加热变成气态水蒸气的示意图,图B是氢气燃烧的示意图.据图回答.
(1)液态水变为气态水时__________________发生了变化,但_________没有发生变化,故上述变化属于_________变化(填“物理”或“化学”).
(2)水通直流电时水分子_______(填“发生”或“不发生”)变化,故水通电的变化属于________变化(填“物理”或“化学”);(b)中所得粒子______(填“能”或“不能”)保持水的化学性质.该反应的文字表达式为_____________,属于化学基本反应类型中的___________反应。在此过程中能量的转化形式为________能转化为__________能。该反应的实质是____________________________________。
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【题目】形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应,根据下图中A、B、C、D四种粒子结构示意图及钛元素在元素周期表中的信息,回答下列问题:
(1)A、B、C、D所示粒子共表示______种元素,A所表示的粒子是____(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”)。
(2)B所示粒子在化学反应中容易______电子(填“得到”或“失去”)变成离子,其离子符号为______。
(3)钛元素属于_____(填“金属元素”或“非金属元素”),它的原子序数是_____,相对原子质量是______。
(4)D元素居于元素周期表的第 ______周期。
(5)与元素的化学性质关系最密切的是______(填序号)。
①原子的核外电子数 ②元素的相对原子质量
③元素的原子序数 ④原子的最外层电子数
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【题目】钙是维持人体正常功能所必需的元素.如图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分.取1片钙尔奇,放入盛有10g稀盐酸的烧杯中,其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应(其他成分与盐酸不反应).烧杯内物质质量变为11.34g.试计算:
(1)产生二氧化碳的质量是____.
(2)每片钙尔奇中含碳酸钙的质量.(写出计算过程)____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质,且有如下的转化关系.已知A、B是由相同元素组成的无色液体,D为氧化钙(CaO)与B化合可得到F,E为黑色固体,在C中燃烧发出白光,反应②是实验室检验气体H的反应.请回答:
(1)写出E、H、I三种物质名称(或化学式):
E为__________,H为__________,I为___________。
(2)在上述反应中M的作用是 _____________。
(3)请用文字表达式(或符号)下列化学反应:
a.A→B的化学反应 ______________________________________
b.②的化学反应__________________________________________
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【题目】被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),通常情况下均为无色液体。在化学实验中都有很重要的作用。
(1)指出下列实验容器中水的主要作用
A:____ B:____ C:_____
(2)鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1.将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 2.分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。 | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是_____; |
(3)探究影响过氧化氢分解速率的因素?(以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液)
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 | 现 象 |
1、取一支试管加入5g克5%的溶液,然后加入1g二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 |
2、另取一支试管加入___克 15%的溶液,再加入1g二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
为保证探究结果的准确性,实验步骤2的横线上的数字是____,通过实验发现:当其他条件相同时,过氧化氢的浓度越高,分解的速率_____。
探究实验二:
序 号 | 溶液 浓度 | 溶液质量/g | 温度/℃ | 收集的氧气体积/ml | 反应时间/S |
1 | 30% | 12 | 40 | 125 | 148 |
2 | 30% | 12 | 90 | 125 | 82 |
此实验的目的是探究____ 对过氧化氢分解速率的影响。
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