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    下列物质中，由同种分子构成的是 （　　）
    A、空气B、海水
    C、加碘盐D、二氧化碳
    考点：物质的构成和含量分析
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据金属、大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．
    解答：解：A、空气中含有氮气、氧气等气体，氮气是由氮分子构成的，氧气是由氧分子构成的，含有不同种的分子，故选项错误．
    B、海水中含有水、溶解的氧气等气体，含有水分子、氧分子等，含有不同种的分子，故选项错误．
    C、加碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，碘酸钾是由钾离子、碘酸根离子，故选项错误．
    D、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，由同种分子构成，故选项正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中的下列变化，属于化学变化的是（　　）
    A、冰块受热变为液体
    B、熨斗通电后变热
    C、樟脑球在衣柜中消失
    D、吃进的食物被消化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列现象属于化学变化的是（　　）
    A、饼干变质
    B、饼干不脆了
    C、饼干被踩碎
    D、饼干放在水里变大了

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语表示：
    ①2个氯原子
     
    ；②3个氮分子
     
    ；③2个钙离子
     
    ；④硝酸镁
     
    ；
    ⑤硫酸铜
     
    ；⑥氯化铵
     
    ；⑦氢氧化钡
     
    ；⑧氧化钠
     
    ；
    ⑨硫酸亚铁
     
    ；⑩碳酸钾
     

    （2）Cu2（OH）2CO3（碱式碳酸铜）是孔雀石的成分之一，它由
     
    种元素组成，C元素的化合价为
     
    ，写出C元素的两种氧化物的化学式
     
    、
     
    ．
    （3）在①洁净的空气中；②液态氧；③四氧化三铁；④高锰酸钾；⑤二氧化锰；⑥冰水混合物；⑦矿泉水；⑧汞蒸气．其中属于混合物的是
     
    ；属于金属氧化物的是
     
    ；含有氧分子的是
     
    ．（填序号，下同）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小彤的一副眼镜戴了一段时间后，发现铜质镜架上出现了一墨绿色物质，他想将其除掉．经查阅资料得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质，其主要成分是碱式碳酸铜（俗称铜绿），于是他和几个同学按如下方案进行了实验．
    （1）实验①是向铜绿中加入适量常见无色液体B，再加热至沸，沉淀仍然不变色．实验②、
    ③中C是一种常见的无色气体，B的化学式为
     
    ．为满足实验③反应所需的外界条
    件，应该使用关键仪器名称是
     
    ．
    （2）写出实验②反应的化学方程式
     
    ，在此过程中，判断铜绿没有完全反应的现象是
     
    ．
    （3）将A的溶液5～9滴滴入5mL 10%的氢氧化钠溶液中得到蓝色絮状沉淀，稍加热即变黑色沉淀D．写出蓝色絮状沉淀转变为D的化学方程式
     
    ．
    （4）经过讨论．同学们建议小彤可以用
     
    除去镜架上的绿色物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下了物质中的杂质，所选用的方法不正确的是（　　）
    物质（括号内为杂质）操作方法
    AKNO3晶体（NaCl）粉碎，加入足量的氯化钠饱和溶液，过滤、洗涤、烘干
    BCaCl3溶液（盐酸）加入过量的碳酸钙粉末，过滤
    CNaCl溶液（Na2SO4）加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤
    D铁粉（锌粉）加过量FeSO4溶液充分反应后过滤，洗涤、干燥
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    ①带铁圈的铁架台      ②酒精灯    ③漏斗     ④玻璃棒    ⑤量筒    ⑥烧杯    ⑦滤纸
    利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从①～⑦中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2015年1月2日，哈尔滨某日杂仓库发生火灾，造成五名消防队员牺牲及重大财产损失，了解掌握安全防火知识十分重要，下列图标中属于消防安全标志的是（　　）
    A、①②③B、②③④
    C、①③④D、①②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    四位同学分别设计了下列四套制取和收集二氧化碳的装置．
    【设计装置】

    【讨论探究】
    （1）对上述装置进行交流评价：其中收集不到二氧化碳气体的装置是
     
    （填写字母序号）；D装置的优点是
     
    ．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ．
    （3）选用A装置实验．以下操作存在错误的是
     
    （填序号），对应的正确操作为
     
    ．

    （4）A装置还可以用于制取和收集氧气，反应的化学方程式为
     
    ；若改用C装置制取，则检查气密性的方法是
     
    ．
    【拓展提高】
    （5）该小组同学还设计了如图所示装置对制取获得的CO2进行性质验证：
    试回答以下问题：
    ①B处紫色石蕊试液变
     
    ．
    ②C处澄清石灰水变浑浊．对应的化学方程式为
     
    ．
    ③D烧杯中的蜡烛熄灭，说明CO2具有的性质有
     
    ．
    ④B、C处产生气泡的速率逐渐变慢后，若继续向反应发生装置加入相应酸，气泡速率变快．由此可推断，
     
    对反应速率有影响．

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