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【题目】水是生命之源,爱护水资源人人有责。

I水的组成:如图 1 为电解水的实验装置图,接通电源观察两电极都有气泡产生。

1)用化学方程式表示出玻璃管a中收集到的气体的一种用途_____

2)图 2 为水分解的微观过程。

①水的分解过程中,没有发生变化的微粒是_____。(填具体的微粒名称)

②结合实验现象,写出电解水的化学方程式_____

II水的用途:水是常用的溶剂。

1)农业生产中,常需要用质量分数16%NaCl溶液来选种,现要配制150Kg该溶液,需水_____Kg

2)实验室中常用水作为溶剂配制溶液,王老师在讲授溶液时,用固体M做了如下实验,图一中甲、乙、丙、丁是充分搅拌后静置的现象,请回答相关问题(忽略水的挥发):

①甲、乙、丙、丁烧杯中的溶液一定呈饱和状态的是_____(填序号)。

②根据图二,若固体M的图像是A,要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态,还需要加入_____gM固体。

III水的净化:“硬水”是指含有较多可溶性钙镁化合物的水,硬水会给生产、生活带来许多不便。生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,此过程中发生的化学反应之一是:碳酸氢钙[CaHCO32]受热分解生成碳酸钙、二氧化碳和水,写出该反应的化学方程式_____

【答案】2H2+O22H2OH2+CuOCu+H2O 氢原子和氧原子 2H2O2H2↑+O2 126 8

【解析】

I水的组成:

1)水通电时,正极产生氧气,负极产生氢气,体积比为21,玻璃管a中收集到的气体体积较大,a中收集到的气体是氢气,氢气具有可燃性和还原性,可用作燃料和冶炼金属等。氢气在氧气中燃烧生成水,氢气与氧化铜在加热时生在铜和水,化学方程式分别为:2H2+O22H2OH2+CuOCu+H2O

2)①原子是化学变化中的最小微粒。水的分解过程中,没有发生变化的微粒是氢原子和氧原子;

②电解水生成氢气和氧气,它的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2

II水的用途:

1)农业生产中,常需要用质量分数16%NaCl溶液来选种,现要配制150Kg该溶液,需水的质量=150kg-150kg×16%=126kg

2)①甲、丙、丁烧杯底部没有固体剩余,所以可能是饱和溶液,乙烧杯底部有固体剩余,所以一定是饱和溶液;

②通过分析溶解度曲线可知,30℃时,M物质的溶解度是46g,溶液中含有水的质量为50g,根据溶解度概念可知,50g水与23gM形成饱和溶液,所以要使丁烧杯中的溶液恰好达到饱和状态,还需要加入M固体的质量是:23g-15g=8g

III水的净化:

碳酸氢钙[CaHCO32]受热分解生成碳酸钙、二氧化碳和水,该反应的化学方程式为:。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 1 所示是等质量的甲、乙、丙、丁四种常见金属在容器中与盐酸的反应情况,卡通人周围的小黑 点表示反应中生成的气泡。

1)甲、乙、丙、丁四种金属的 活动顺序中最弱的为_____

2)如果充分反应后,金属乙有 剩余,且表面已无气泡,则此时 溶液的溶质最多有_____种。

3)若酸足量,图 2 ab 分别表示其中两种金属的反应情况,则 ab 可能是_____(填序号)

A a Mg b Al B a Zn b Cu C a Mg b Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属材料与我们生活息息相关。

(1)从物质分类角度看,合金属于_________(填“纯净物”或“混合物”)。

(2)将硬铝片和铝片互相刻画,__________(填“硬铝”或“铝”)片上留下明显划痕。

(3)“辽宁”号航母舰体外壳涂上防锈漆可防止生锈,其原理是__________

(4)C919大飞机制造中,用纯铝太软,在铝中加入了少量的锂(Li)等金属熔成合金,这样既轻便,又能增强它的__________和抗腐蚀性。

(5)锂电池广泛用于手机和笔记本电脑等电子产品中。锂-氯化银电池反应的化学方程式式为:Li+AgCl=LiCl+Ag,可知Li的金属活动性比Ag的________(填“强”或“弱”)。

(6)回收利用废旧的铁锅、铝锅的意义是____________。(答一点即可)

(7)钢是铁的合金。取11.4g钢样,向其中加入足量稀硫酸,产生氢气0.4g(不考虑钢样中其他成分与稀硫酸的反应)。计算此钢样中铁的质量分数(百分数保留一位小数)。____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.

利用如图所示的装置可以探究水的组成.通电一段时间后,两试管上方聚集无色气体,甲、乙两种气体的体积比约为,经检验,甲气体是________,此实验说明水是由________两种元素组成的.

检验水是硬水还是软水,可用的物质是________.请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法________

自来水消毒过程中会发生化学反应,其反应的微观过程可用图表示:上述物质中属于单质的是________(填化学式),物质中氯元素的化合价为________,分析以上微观过程,你能总结出的一条结论是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】4g硫粉放在给定质量的氧气中燃烧,有关实验数据如下表所示,请回答问题:


第一次

第二次

第三次

氧气的质量(g)

3

4

6

二氧化硫的质量(g)

6



1)第一次实验中参加反应的S的质量,O2的质量与生成SO2的质量比是___________

2)请你通过计算求出第二次.第三次实验生成的SO2的质量,填入表中。______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是(  )

A.水的电解

B.将洁净的铁钉放入盛有一定质量的硫酸铜溶液的烧杯中

C.向少量的H2O2溶液中加入MnO2固体

D.加热一定质量的KMnO4固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空。

1)地壳中含量最多的金属元素_______________

2)氨气的化学式_________

32个氢原子_________

43个水分子_________

54个氢氧根离子_________

6)氧化铝中铝元素的化合价为+3_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】重庆一中化学兴趣小组设计了如下实验探究铁粉与水蒸气的反应。

[查阅资料]

1)铁粉与常温下、高温下的液态水都不会反应,但高温下会与水蒸气反应生成一种气体和一种铁的氧化物。

2)铁粉及铁的氧化物的相关性质

铁及铁的氧化物

Fe2O3

FeO

Fe3O4

Fe

颜色、状态

红色粉末

黑色粉末

黑色粉末

黑色粉末

能否被磁铁吸引

不能

不能

3)铁粉、铁的氧化物都能与稀盐酸反应,但只有铁粉反应后会生成一种气体。

[步骤一]确定实验方案

1)下列四个方案中,不能达到实验目的的是_______________________(填序号)

2)小组同学最终确定如图所示装置进行实验。如图连接好装置,进行实验前首先应进行的操作是______________________

[步骤二]探究反应生成的气体

3)点燃酒精灯,将产生的气体通入肥皂液,观察到有肥皂泡往上飘到空中,用燃着的木条靠近肥皂泡,发现里面的气体能燃烧。写出肥皂泡中气体燃烧的化学反应式______________________

[步骤三]探究反应后剩余的固体

猜想①:FeFe3O4 ;猜想②:Fe3O4;猜想③:Fe Fe2O3;猜想④:FeOFe3O4

4)反应一段时间后,收集到的固体均为黑色,用磁铁靠近,黑色固体能全部被磁铁吸引。从而排除猜想________________________(填序号)

5)进行实验探究

实验操作

实验现象

实验结论

取少量黑色固体放入小试管中,加入稀盐酸,振荡

有气体生成

猜想_____成立

6)由此可得出,铁粉与水蒸气的化学反应式为_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体的实验室制取是初中非常重要的一组实验,结合下列实验装置图回答有关问题:

1)仪器名称:①是________________

2)用黑色笔画出D的装置图象(用导管和集气瓶)。____

3)某同学选用过氧化氢溶液制氧气,他选择的发生装置是_________(填序号、下同),收集纯净一瓶氧气应选收集装置是_____________

4)某同学想用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,文字表达式为__________________,若选择AC装置制取并收集氧气.则要对A装置进行的改进是_______________,目的是______________ ,证明氧气已收集满的方法是______________;某同学尝试在氯酸钾中加少量的高锰酸钾,结果也能加快氯酸钾的分解,用文字说明其原因_______________

5)氨气(NH3)是一种无色。有刺激性气味的气体,密度比空气的小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取氨气的发生装置可以选用__________;收集氨气应采用的装置为_________

6)另一同学学习氧气制取后,总结了制取气体的规律,选用的发生装置应考虑___________ (填下列编号,下同),收集装置应考虑_______

①反应物的状态 ②气体的密度 ③气体是否溶于水

④反应条件是否加热 ⑤是否与空气成分反应

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