【题目】从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验；⑥反思与应用。请你按照以上步骤，完成下列实验设计，根据图5回答问题。
（1）在实验室中用过氧化氢（H2O2）制取氧气。
（实验目的）用过氧化氢在实验室里制取氧气。
（收集资料）过氧化氢是一种无色液体，在二氧化锰的作用下，迅速分解出氧气，该反应的文字表达式为：____________。
（设计方案）发生装置选用_________（填序号，下同），收集装置选用；__________，因为______________。
（2）（实验目的）加热氯酸钾（KCIO3）和二氧化锰固体混合物制取氧气。
（收集资料）氯酸钾是白色的固体，二氧化锰是黑色的固体。该反应的文字表达式为：_________。
（设计方案）发生装置选用______若选用D收集装置收集氧气，你验证集气瓶中是否已收集满的方法是_______。若使用图F所示装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从__________（填“a”或“b”）端通入。
（反思与应用）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气的略小，不溶于水的气体；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，你认为制取乙炔应选择的发生装置是_________，收集装置是___________。
【答案】过氧化氢
水+氧气 B C或D 氧气不易溶于水且密度比空气大 氯酸钾
氧气+氯化钾 A 用带火星的木条放到瓶口，木条复燃说明满了 b B C
【解析】
（1）[收集资料]过氧化氢制氧气的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，反应条件是二氧化锰作催化剂，所以文字表达式为：过氧化氢水+氧气；
故填：过氧化氢水+氧气；
[设计方案]用过氧化氢制取氧气是固体与液体，不需要加热，所以发生装置是B，氧气不易溶于水且密度比空气大，所以可以用C或D来收集；氧气不易溶于水且密度比空气大；
故填：B；C或D；氧气不易溶于水且密度比空气大；
（2）
[收集资料]氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾，该反应的文字表达式为：氯酸钾氧气+氯化钾。
故填：氯酸钾氧气+氯化钾；
[设计方案] 氯酸钾在二氧化锰催化条件下加热生成氧气和氯化钾，发生装置选用A，因为氧气能使带火星的木条复燃，所以用带火星的木条来验满，放到瓶口能复燃说明满了，否则不满。若使用图F所示装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从b端通入。
故填：A；用带火星的木条放到瓶口，木条复燃说明满了；b；
[反思与应用]
实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔，属于固液常温型，故选发生装置B，乙炔密度比空气略小，不用排空气法收集，不溶于水，可用排水法收集；
故填：B；C。
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名校提分一卷通系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是_______________。
（2）实验室用A装置制氧气的化学方程式为_______________。装置E中发生反应的化学方程式为_______________。
（3）探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如表所示。
氧气体积分数（%） | 30 | 40 | 60 | 70 |
带火星的木条 | 不变 | 稍亮 | 复燃 | 复燃 |
在集气瓶中注入占其容器50%的水（如图所示），用排水法收集完氧气后，将带火星的木条伸入该集气瓶中，推测实验现象为_______________，其 依据是_______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有A~F六种常见的物质，其中A、C都是白色固体，B是黑色固体，E在D中燃烧会产生大量白烟F，它们的转化关系如下图。请回答：
（1）写出下列物质的名称：
B_____；C_____；F_____。
（2）写出下列化学反应的文字表达式，并在括号里注明反应的基本类型：
①_____（____）
②_____（____）
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【题目】以空气等为原料可合成氨、尿素[CO（NH2）2]，如图是简易生产流程的一部分。
（1）写出合成塔②中合成尿素的化学方程式__________________；
（2）工业上合成氨反应的化学方程式为:
。 当前，原料气中的H2可用天然气来制取。理论上每生产1吨H2会同时产生5.5吨CO2，有科学家正在研究一种不生成CO2的新方法来制取原料气H2。若需要合成8.5万吨氨气，改用新方法制取H2可以减少排放多少万吨CO2_________________? （请根据化学方程式进行计算，写出计算过程。）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】兴趣小组将l5g含NaCl90%的粗盐（杂质∶泥沙）提纯NaCl固体。
（1）操作②③的名称分别为_________、_________，操作②用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______，其中玻璃棒作用是________。
（2）提纯获得的NaCl仅12.0g，由实验操作不当导致产量偏小的原因可能是_______。
A粗盐中的氯化钠没有完全溶解
B滤纸破损
C过滤器中的液面高于滤纸边缘
D进行操作③时有液体溅出
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在老师的指导下，同学们对“空气中氧气含量的测定实验”（图1）进行了有趣的探究和创新：图2是小芳同学改用玻璃棒加热创新点燃方式；图3是小明同学改用凸透镜聚焦太阳光创新点燃方式；图4是小博同学改用铜丝作反应物，直接用注射器测量反应后剩余气体的体积。请回答下列问题：
（1）由该实验可得出的结论是____________。文字表达式为_____________。
（2）小芳同学改用灼热的玻璃棒在瓶内点燃红磷进行创新后，发现进入集气瓶中水的体积，仍不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是________。
A 集气瓶底部的水占了一部分体积
B 红磷过少
C 红磷未燃烧完就急着打开了止水夹
（3）图3小明同学对加热方式进行了改进，其优点是___________。
（4）小博同学在正式开始实验前（如图4），夹紧弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处，推至1mL处，然后松开活塞。该操作的主要目的是__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图表示氢气和氯气反应的微观示意图，试回答：
（1）该反应的基本类型为_____。
（2）在反应中氢分子分裂为_____，氯分子分裂为_____，二者相互结合形成新的分子。
（3）保持氯气化学性质的最小粒子是_____，该化学变化中发生变化的粒子是_____，不变的粒子是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是甲烷在氧气中燃烧的微观模拟过程。请回答下列问题：
（1）在C图中将相关粒子图形补充完整，使之正确_____；
（2）由A→B变化的微观实质是：在点燃的条件下，_____；
（3）生成物均是化合物中的_____（填物质分类）；
（4）此变化过程中不变的三种元素位于周期表同一周期的是_____，因其原子核外_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，它能改善我们的生活，根据所学知识回答:
（1）敞口放置在空气中的饼干变软说明空气中含有_____。白糖与红糖主要成分都是蔗糖。利用活性炭的_____性，可将红糖脱色成白糖。热水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用厨房中常用的_____（可选物质:食盐、食醋、料酒、自来水）除去。
（2）自来水厂净化处理的过程加适量的液氯或二氧化氯的作用是_____；漂白粉也有相同作用，其有效成分次氯酸钙可发生如下反应:
；则X的化学式为_____；生成HClO的摩尔质量是_____，1molHClO中含_____个氯原子。
（3）西气东输将改变居民的气体燃料结构，下表是几种气体燃料的价格和热值:
燃料 | 煤气 | 液化石油气 | 天然气 |
价格 | 1.4元/千克 | 6.0元/千克 | 1.8元/千克 |
热值 | 1.56*104kJ/kg | 4.5*104kJ/kg | 3.9*104kJ/kg |
综合考虑，你将选择哪种燃料_____，理由是_____，燃料充分燃烧可以节约资源并减少对空气的污染。使燃料充分燃烧常用的两种方法是_____，_____。汽车尾气中的CO跟NO用某种纳米级的催化剂，催化可反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体。写出NO和CO反应的化学方程式_____。
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