【题目】水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。
（1）生活中可以采用______区分硬水和软水，可以通过______的方法降低水的硬度。
（2）地球表面可供人类利用的淡水总量不足1%，爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列做法属于节约用水的是______
A 洗澡擦香皂时不关上喷头 B 不间断放水刷牙
C 用自来水不断为西瓜冲水降温 D 农业和园林浇灌用滴灌、喷灌
（3）自来水厂将水库的水净化成自来水，其生产流程主要为：水库的水→沉淀→______→吸附→______→自来水（选填序号）
A 消毒 B 吸附 C 过滤 D 蒸馏
（4）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图一、二表示
（○表示氧原子，●表示氢原子，
表示氯原子）
①上述图中所出现的物质中，共有______种含有氧元素的化合物；
②从图中我们可知，在化学反应中反应前后______个数不变；
③图二中的化学反应属于基本反应类型中的______。
（5）用如图三所示的装置进行电解水实验，有以下描述正确的是______，写出该化学反应的表达式______。
①向水中加入少量的氢氧化钠，能使水电解产生气体的速度变快；
②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1；
③甲试管内产生的气体能燃烧；
④乙试管内的气体具有可燃性；
⑤由实验可知水是由氢分子和氧分子构成的。
（6）如图为过滤实验操作：
①仪器A的名称______；
②请指出图中的操作错误______；
③如图B所示，说明操作要领______。
【答案】肥皂水 煮沸 D C A 2 原子 分解 ①②③ H2O 
H2+ O2 漏斗 玻璃棒没有靠在三层滤纸处 漏斗管末端紧靠烧杯内壁
【解析】
（1）生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌，泡沫多、浮渣少的为软水，反之，为硬水。可以通过煮沸的方法降低水的硬度，因煮沸过程中，可溶性钙镁化合物转化成沉淀；
（2）A 洗澡擦香皂时不关上喷头，会导致水资源浪费；
B 不间断放水刷牙，会导致水资源浪费；
C 用自来水不断为西瓜冲水降温，会导致水资源浪费；
D 农业和园林浇灌用滴灌、喷灌，可节约水资源，故选D；
（3）在水的净化过程中，自然沉降，是重力的作用下，水中的较大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化学沉降，是利用明矾在水中形成絮状物质，使悬浮颗粒聚集而沉降；过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物；活性炭能吸附水中的色素和异味，蒸馏是加热到水的沸点使水从混合物中蒸发出来，然后再被冷凝成液态的水，得到的蒸馏水是纯净物。其中净化程度最高的方法是蒸馏，自来水厂将水库的水净化成自来水，其生产流程主要为：水库的水→沉淀→过滤→吸附→消毒→自来水,故填:C A；
（4）①由不同元素组成的纯净物叫化合物，上述图中所出现的物质中，共有2种含有氧元素的化合物；
②从图中我们可知，在化学反应中反应前后原子的种类、个数不变；
③图二中的化学反应是由一种物质生成两种物质，属于基本反应类型中的分解反应；
（5）用如图三所示的装置进行电解水实验，实验中水在通电的条件下分解生成氧气和氢气，该化学反应的表达式H2O H2+ O2；
①水需要在通电条件下反应，向水中加入少量的氢氧化钠，能增强水的导电性，使水电解产生气体的速度变快，说法正确；
②由图中信息可知，甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1，说法正确；
③甲试管内产生的气体是氢气，能燃烧，说法正确；
④乙试管内的气体具有助燃性，没有可燃性，说法错误；
⑤由实验可知水是由氢元素和氧元素组成，说法错误。故选①②③；
（6）①仪器A的名称：漏斗；
②图中的操作错误：玻璃棒没有靠在三层滤纸处；
③如图B所示，操作要领：漏斗管末端紧靠烧杯内壁，目的是防止滤液飞溅。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。请回答下列问题：
（1）可以作为溶质的是___________。
A 只有固体 B 只有液体
C 只有气体 D 气体、液体、固体都可以
（2）配制100g质量分数为16%的氯化钠溶液，所需氯化钠的质量为___________，水的体积为_________mL （水的密度近似看作lg/cm3）。
（3）甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如下图.t1℃时，甲物质的溶解度是___________。t2℃时，若从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，须蒸发掉较多水的是___________ （填“甲”或“乙”）物质的饱和溶液。
（4）下列说法正确的是___________。
A.将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶质的质量分数一定减小
B.将t2℃时甲、乙物质的溶液降温到t1℃，其溶液的质量一定相等
C.配制一定溶质质量分数的乙物质溶液，若量取水时俯视读数，其它操作均正确，则配制的乙溶液中溶质的质量分数将偏高
选项 | x | y |
A | 水 | 氧化钙 |
B | 水 | 硝酸铵 |
C | 浓硫酸 | 水 |
D | 稀盐酸 | 镁 |
（5）按上图所示装置，将液体X注入装有固体y的试管中，会导致U形管中右端液面升高。则可能的组合是______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为“测定空气里氧气含量”，小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的A、B、C三瓶空气中同时燃烧，充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹，发现集气瓶B中进水最多，C中进入水量很少。（已知：镁条在空气中点燃会与氧气发生反应生成白色固体氧化镁，还会与氮气发生反应生成黄色固体氮化镁。）
（1）A、B装置中有一处明显的错误为_____，写出C装置中反应的文字表达式_____。
（2）实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是_____。
（3）水停止倒吸后发现集气瓶B中的水量明显高于集气瓶A的原因是_____。
（4）从以上实验说明在测定空气中氧气含量实验中，药品的选择除了需要足量外，还要考虑哪些因素：_____、_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】草酸（
）是一种酸，易溶于水。
（一）草酸的化学性质
（1）草酸溶液的pH____________7（选填“>”“<”或“=”）。
（2）草酸溶液中加入石灰水，生成草酸钙（
）固体，该反应的化学方程式为___________
（二）热分解探究
资料：
兴趣小组成一定量的固体，在老师的指导下用下图装置进行实验。
实验一：先通入
，再加热相应固体，一段时间后停止加热，缓缓通入至试管冷却。
（1）装置B增重
，装置B中发生反应的化学方程式为____________________
（2）装置C中观察到___________________的现象，说明反应生成
。
实验二：取出实验一后装置A试管中的剩余固体，按图①-③进行实验。
（3）②中温度升高，则剩余固体中含有___________，③中产生2.2g气体。
（4）将③中溶液蒸发得
固体
。
结论：（1）取用的固体的质量为____________g。
（2）结合实验及相关数据，本实验中分解的总反应化学方程式为_____________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学符号表示：
（1）两个钙原子______； （2）4个二氧化硫分子______；
（3）水______； （4）2个亚铁离子______；
（5）氧化镁中的镁元素呈正二价______；（6）两个碳酸根离子______；
（7）氧化钠：______； （8）氢氧化钙：______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某物质
完全燃烧后生成
和
。对该物质的判断正确的是
A.该物质由碳、氢、氧元素组成
B.该物质只含有碳、氢两种元素
C.该物质中氧元素的质量分数为
D.该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是人类宝贵的自然资源。
（1）地球表面约_____被水覆盖（填序号）。
A 
B 
C 
D 
（2）水有软水和硬水之分，区分软、硬水的方法是向盛有等量软水、硬水的试管中分别加入_____。
（3）生活中常通过_____方法来降低水的硬度。
（4）自来水厂净水过程的主要操作流程如下图：
资料：常用的絮凝剂有明矾，消毒剂有高铁酸钠
。
回答下列问题：
①操作
的名称是_____，试剂
起吸附作用该物质是_____。
②高铁酸钠具有杀菌消毒作用，请将下列制备高铁酸钠的方程式补充完整：
_____
（5）电解水实验可证明水的组成，该实验中常加入少量氢氧化钠以增强水的导电性，在
水中加入
氢氧化钠固体配成
氢氧化钠溶液，将此溶液通电，当溶液中氢氧化钠的质量分数为
时，停止通电，此时有_____
水被电解。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】"到2020年，全面落实'两超四特'勘查目标，基本建成伊犁、通辽千吨级大基地。"中国铀业有限公司总工程师苏学斌10月19日在“2018中国国际矿业大会 天然铀论坛”上表示。下图是铀元素在元素周期表中的相关信息。
（1）铀原子核内有_____个质子.
（2）铀原子核内有_____个中子.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图表示的实验方案设计，不能达到实验目的的是( )
A.
探究燃烧的条件
B.
探究木炭还原氧化铜
C.
探究质量守恒定律
D. 
探究CO2能与水反应且密度比空气大
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