【题目】实验探究是化学研究的常用手段。初中化学课上，同学们利用如图实验探究碱的化学性质
①A实验中滴加酚酞的作用是：________；
②B实验中观察到的现象为：__________；
③C实验中反应的化学方程式为：______。
【实验再探究】实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，发现废液浑浊并显红色。
【提出问题】废液中含有什么物质？
【假设猜想】通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有_______。
老师问：废液中还可能含有什么物质？引发了同学们热烈讨论，下面是大家的发言：
学生甲 | 可能含有Ca（OH）2 | 学生乙 | 可能含有Na2CO3 |
学生丙 | 可能含有CaCl2 | 学生乙 | 可能含有 ________ |
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，得到白色沉淀，红色褪去。
【结论】上述滤液中，还含有_________，没有_____________。
【实验反思】
①根据以上B实验可知，氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：____；
②现有一瓶长期敞口放置的氢氧化钠溶液，它的变质程度如何呢？
【查阅资料】Ⅰ氯化钙溶液呈中性。
Ⅱ氯化钙溶液能与碳酸钠溶液反应：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
为了弄清久置的氢氧化钠是否完全变质，设计了如下方案：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡 | 有__________生成 | 说明原溶液中一定有碳酸钠 |
②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液 | 溶液变红色 | 说明原溶液中一定有____________ |
【实验结论】
该氢氧化钠溶液_______________（填“部分”或“全部”）变质。
【反思与评价】
在上述实验步骤①中，小强提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案___（填“可行”或“不可行”）。
【答案】 判断氢氧化钠和稀盐酸是否反应 ； 塑料瓶变瘪 ； Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH ． 一定含有氯化钠 ． 可能含有 NaOH Na2CO3 ， CaCl2、Ca（OH）2、NaOH ． CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O ； 白色沉淀 NaOH 部分 不可行
【解析】（1）氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象，为了判断二者是否发生了反应，故先向氢氧化钠溶液中加入酚酞试剂，变为红色，当稀盐酸将氢氧化钠反应完全后，红色消失；
（2）B装置中的二氧化碳与氢氧化钠反应，使瓶内的气压降低，在大气压的作用下，瓶子被压瘪；
（3）碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应方程式为Ca（OH）2+Na2CO3 ═CaCO3↓+2NaOH；将废液混合，一定含有的是生成的氯化钠，可能含有氢氧化钠；向滤液中逐滴加入氯化钡溶液，得到白色沉淀，红色褪去。说明混合物中一定有碳酸钠，则一定不含有氯化钙，氢氧化钙和氢氧化钠；
①氢氧化钠溶液露置于空气中容易与空气中的二氧化碳反应变质，生成碳酸钠、和水，反应方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
②碳酸钠与氯化钙反应生成白色沉淀，故说明有碳酸钠；过量的氯化钙耗尽了碳酸钠，滴加酚酞后变红，说明溶液显碱性，故溶液中一定有氢氧化钠；故固体是部分变质；如果用氢氧化钙代替氯化钙，引入了氢氧根离子，不能确定含有氢氧化钠，故不可行；
寒假天地重庆出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用下图装置进行实验。取3个玻璃注射器，分别放入1g锌片、铜片、镁片，再 各吸入足量的稀硫酸，迅速固定在铁架台上，并保持注射器的活塞始终不动。下方各放置一个小烧杯，观察到如下现象。
(1)注射器①中产生气泡，发生反应的化学方程式为_______。
(2)注射器②中无明显现象，原因是_______。
(3)注射器③中发生剧烈反应，注射器中的液体被压入小烧杯中，反应很快停止。出现这一现象的原因包括_______(填字母序号)。
A.镁片与稀硫酸反应产生大量氢气 B.针管内压强迅速增大
C.压强差使液体流入烧杯中
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某工厂排放的工业废水中含大量的硫酸亚铁，可能还含有较多的硫酸铜和硫酸。为了减少污染并变废为宝，工厂技术人员首先对废水进行检验确定其成份，再从该废水中回收铜及硫酸亚铁。请你一起完成下列问题：
设计实验，确定成份：
(1)取废水少量于试管中，加入铁片，观察到_____，说明废水中不含硫酸；
(2)从(1)实验中取出铁片，发现铁片表面有红色物质。该反应的化学方程式为_____；
按步实施，变废为宝:
(3)固体B的成份是_____；
(4)操作a的名称是_____，操作b之前加入稀硫酸，不能用稀盐酸代替，其原因是_____；
(5)取固体B样品56g，放入足量的稀硫酸中，产生氢气质量与反应时间的关系如图，则产生氢气质量_____g；同时生成硫酸亚铁质量为_______？(写出规范的计算步骤)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A. a属于可溶性物质
B. t℃时c物质的饱和溶液，可采用升高温度方法使其变为不饱和溶液
C. 90℃时，将50ga物质加入到50g水中充分搅拌，可得到100ga的饱和溶液
D. 将20℃时三种物质的饱和溶液升温到90℃，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是：a>c>b
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学知识可用艺术化方式呈现，小明学习了金属的化学性质后，创作了以下漫画。
《金属小子的盐酸浴》 |
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(1)从小明的绘画表现角度分析，活动性最强的金属是______。
(2)其中有浅绿色溶液产生的反应方程式为______。
(3)从定量角度分析，Zn反应后溶液的质量将______(填“增大“减小”或“不变”)。
(4)从要准确表达几种金属活动性差异的信息角度看，小非除考虑酸的种类、温度外，还需在绘画时考虑的条件是______(答一点即可)。
(5)拓展应用：向一定质量AgNO3和Fe(NO3)2的混合溶液中加入过量的Zn粉，溶液质量随反应时间的变化情况如右图所示，AB段发生反应的化学方程式为______，图中B点溶液中含有的溶质有______(填溶质化学式)。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验方案进行实验，不能达到相应实验目的的是
A. 检查装置气密性
B. 检验氧气是否收集满
C. 验证物质燃烧需要氧气
D. 探究影响物质溶解性的因素
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气是一种重要资源：
(一)防治空气污染、改善生态环境已成为全民共识。近年来，一些城市空气中出现可吸入悬浮颗粒物与雾形成“雾霾”天气。粒径不大于 2.5μm 的可吸入悬浮颗粒物(PM2.5) 富含大量有毒、有害物质。
(1)下列行为可能会导致“雾霾”加重的是__________(填标号)。
a．燃煤脱硫 b．植树造林 c．静电除尘 d．燃放鞭炮
(2)为了减少雾霾、降低大气中有害气体含量， 研究机动车尾气中CO、NOx 及 CxHy 的排放意义重大。机动车尾气污染物的含量与“空/燃比”(空气与燃油气的体积比)的变化关系如图所示。
①利用氨气可将汽车尾气中的氮氧化物 (NOx)在一定条件下转化未对空气无污染的物质。请将该反应的化学方程式补充完整：
4xNH3＋6NOx 
(2x＋3)N2＋___。
②随着空燃比增大，CO 和 CxHy 的含量减少的原因是__。
(3)CH4、乙炔 (C2H2)和丙烷 (C3H8)都能在空气中燃烧，但是仅 C2H2 燃烧时有浓烟，试从物质组成的角度分析其燃烧现象不同的原因是：___。写出丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式_____。
(二)用如图装置测定空气中氧气的体积分数。
①如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。红磷燃烧的化学方程式为______。 由该实验可得出结论为：氧气约占空气总体积的______。瓶中剩余的气体主要是___。
②如果测定的结果低于该体积含量，则可能的原因是______ (填序号)。
A．红磷过量 B．装置漏气
C.实验过程中弹簧夹未夹紧，气体沿导管逸出
D.未冷却至室温就打开了弹簧夹
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～G为初中化学常见的物质，它们之间的转换关系如图所示（只略去反应①的部分产物）．其中A为一种无色液体，B是紫红色金属；D、F为黑色固体．
（1）E的化学式为 ；
（2）反应①的化学方程式为 ；反应②的化学方程式为 ，其反应类型为 ．
（3）写出G物质的一种用途 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇在煤气燃烧过程中也发生燃烧，其反应如下：2C2H5SH+9O2
4C02+6H20+2X，下列关于X的说法正确的是（ ）
A. X由碳、硫、氧三种元素组成B. 乙硫醇中碳元素的质量分数最大
C. X中硫、氧元素的原子个数比为1:2D. X中氧元素的质量分数为40%
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