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写出下列反应的符号表达式并注明反应类型(化合或分解):
(1)铁丝在氧气中燃烧
 
 

(2)加热高锰酸钾
 
 

(3)大理石和稀盐酸制取二氧化碳
 
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(3)大理石和稀盐酸制取二氧化碳,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应.
故答案为:(1)3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4;化合反应;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反应;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;复分解反应.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置成功的探究了空气中氧气的含量(装置气密性良好,红磷足量,A、B中装有足量的水,且连接A、B的导管中事先也装满水).对于该实验有以下说法:
①白磷燃烧产生大量白烟;
②A中水面先下降后上升最终约在4刻度处;
③气球先变小后逐渐变大;
④去掉B装置上的气球,对实验结果无影响;
⑤若把白磷换成足量的硫粉,把A中的水换成等体积的浓NaOH溶液(足量),实验也能成功.
其中正确的个数为(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答
如图是探究燃烧条件的实验.打开分液漏斗的活塞前,白磷不燃烧,而打开后,白磷燃烧.比较打开活塞前后的现象,证明白磷燃烧需要
 
.烧杯中水的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小玲同学对所学部分化学知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
A、生活中的物质B、安全常识C、元素与人体健康D、日常生活经验
天然气的主要成分--甲烷
饮水机滤芯的吸附剂主要成分--活性炭
进入陌生溶洞前--先做灯火实验
炒菜时油锅着火--立即加水灭火
缺铁--易引起贫血
缺碘--易患甲状腺肿大
区别老陈醋与酱油--闻气味
区分羊毛纤维与合成纤维-灼烧后闻气味
A、生活中的物质
B、安全常识
C、元素与人体健康
D、日常生活经验

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期使用的水壶底部都结有一层水垢,其主要成分是碳酸钙和氢氧化镁.为较准确测定水垢中氢氧化镁的含量,实验小组分别取三份同样的水垢样品各7.00g,利用如图所示装置连续进行三次实验,并将每次实验中装置B的质量变化记录于表:
第一次第二次第三次
B装置增加的质量(g)2.172.222.21
分析上面实验与数据后,回答:(计算结果精确到0.1%)
(1)第一次实验测得数据较低的原因是
 

(2)计算水垢样品中氢氧化镁的平均质量分数.
(H-1;C-12;O-16; Mg-24;Ca-40)

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方程式表示下列有关反应的原理:
(1)生活中用天然气作燃料
 

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气
 

(3)电解水制取氢气和氧气
 

(4)酒精在空气中燃烧
 

(5)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
 

(6)用澄清的石灰水来检验二氧化碳
 

(7)实验室用过氧化氢溶液制取氧气
 

(8)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳
 

(9)高温煅烧石灰石
 

(10)木炭在高温下还原氧化铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,属于化学变化的是(  )
A、蜡烛燃烧B、冰雪融化
C、轮胎爆炸D、电灯发光

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科目:初中化学 来源: 题型:

多少克水与34克NH3含氢相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示的是地壳里所含各种元素的质量分数.
请根据如图回答下列问题:
(1)图中表示出的金属元素有
 
种;
(2)地壳中氢元素的含量为
 

(3)地壳中含量最多的非金属元素与含量最多的金属元素之间,能形成一种氧化物.此氧化物硬度极大,俗名刚玉,这种氧化物的化学式为
 

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