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【题目】图中A、B分别是某微粒的结构示意图,回答下列问题:

(1)若A表示某稀有气体元素的原子,则该元素的元素符号为___________

(2)若B表示某元素的原子,该元素的原子在化学反应中容易_______(填“失去”或“得到”)电子,形成的符号为__________

(3)若A是阳离子的结构示意图,则x可能是下列中的___________(填字母序号).

a.8b.10c.11d.12

【答案】Ne 得到 Cl- cd

【解析】

(1)根据当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子,故A表示的原子核内质子数是2+8=10,为氖原子构成的单质,为氖气,化学式为Ne;

(2)若B表示某原子的结构示意图,则y=17-2-8=7,最外层电子数大于等于4的在化学反应中易得到电子形成阴离子故该元素的原子在化学反应中容易得到电子;形成的阴离子符号为:Cl-

(3)A是阳离子的结构示意图,则是失去电子形成的,X>2+8=10,故cd均可以

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组用如图装置,整套装置质量为16克,测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数.测得相关数据如下:

请回答:

(1)双氧水样品中加入二氧化锰,二氧化锰起______作用,反应生成氧气的物质的量为______

(2)计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数______.(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在已平衡的天平两边分别放一个等质量的烧杯,烧杯中装有等质量、等质量分数的足量稀盐酸,在左边烧杯中加入5.6g金属铁,在右边烧杯中加入5.5g镁和铜的混合物,充分反应后天平仍然保持平衡,则右边烧杯中加入的混合物中镁和铜的质量比为________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的实验装置如右图所示。下列有关说法正确的是

A. 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭

B. 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高

C. 选用过量的红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5

D. 本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质的一门学科.如图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,下列说法正确的是(  )

A. 由X原子构成的物质是该反应的催化剂

B. 一个YZ2分子是由1个Y原子和一个Z2分子构成

C. 参加反应的反应物微粒个数比为1:1

D. 图中的单质只有Z2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】乙烯(C2H4)是一种重要的工业原料在化学工业上有着重要的用途乙烯完全燃烧的

微观示意图如下所示,则下列说法中,合理的是

A. 该反应属于复分解反应

B. 生成物中物质 C与物质 D 都是氧化物

C. 参加反应的 AB 两物质的质量比为 23

D. 反应前后氧元素的化合价没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小勇同学进行了如下实验。请回答相关问题:

(1)他将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量盐酸,在蛋壳上看到的现象是_____________

(2)实验过程和测定的相关实验数据如下所示:

①实验过程中产生二氧化碳的质量为_______ g

②小勇同学求出了蛋壳中碳酸钙的质量分数,请你写出小勇的计算过程___________________

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【题目】实验室常用下列装置来制取氧气:

(1)写出图中有标号的仪器的名称:a___________;b___________

(2)若用 B 装置来制取氧气,长颈漏斗添加药品的名称是____,与 B 装置做比较,C 装置的优点是____

(3)加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气时,文字表达式为____,放入二氧化锰的作用是____

(4)可以用 D 装置收集氧气的原因是_____________

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气,常温下氨气是一种无色有刺激 性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若制取并收集氨气,应该从上图 A-E 中选择的发生装置分别是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示,下列说法中不正确的是( )

A. 20℃时,15g 甲、乙物质分别加入到50g水中,充分溶解后,均得到饱和溶液

B. 20℃含水100g的甲、乙饱和溶液分别升温到40℃,要想使溶液饱和需加入甲的质量大于乙的质量

C. 40℃等质量的甲、乙饱和溶液降温后析出晶体的质量甲小于乙

D. 20℃时的甲、乙饱和溶液,升温至40℃,甲、乙溶液的质量分数相等

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