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10.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)在水、金刚石和氯化钠3种物质中,由原子构成的是金刚石.
(2)某粒子结构示意图为,若该粒子带有1个单位负电荷,则X=9.

分析 (1)根据金属和固态非金属单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、气态非金属单质等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析解答即可.
(2)由题意,该粒子的核外电子数为10,该粒子带1个单位负电荷,据此进行分析解答.

解答 解:(1)水是由水分子构成的;金刚石属于固态非金属单质,是由碳原子直接构成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
(2)由题意,该粒子的核外电子数为10,该粒子带1个单位负电荷,该粒子是由原子得到1个电子形成的,则可知该粒子的核内质子数为9.
故答案为:(1)金刚石;(2)9.

点评 本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子、粒子的结构示意图等知识,掌握常见物质的粒子构成、明确核内质子数与核外电子数的关系是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想I:全部是氢氧化钠;
猜想II:全部是碳酸钠;
猜想III:是氢氧化钠和碳酸钠的混合物.
【实验和推断】实验步骤如图所示:
 
(1)若加入的A溶液是稀盐酸,现象a为有气泡产生时,则,说明氢氧化钠已经变质,反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是氢氧化钙溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀是CaCO3(填化学式),该实验不能(选填“能”或“不能”)说明样品中有氢氧化钠.
(3)若要证明猜想II成立,则A是BaCl2溶液溶液,现象a为有白色沉淀生成,现象b为无色酚酞变红色.
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.在标准状况下,氧气的密度为1.43g/L,空气的密度为1.29g/L.
求:10L空气中氧气的质量是多少?空气中氧气的质量分数是多少?(结果保留小数点后一位)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.现有擦亮的细铁丝、铝条、红磷、过氧化氢溶液、木炭、二氧化锰、硫磺,请选择合适的物质按要求完成下列反应的文字表达式,并注明反应类型(填化合反应或分解反应).
(1)实验室制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;(分解反应)
(2)一种物质跟氧气反应,生成黑色固体物质:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;(化合反应)
(3)一种物质跟氧气反应,生成大量浓厚的白烟:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;(化合反应)
(4)一种物质跟氧气反应,生成使澄清石灰水变浑浊的气体:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;(化合反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.某化学兴趣小组通过查阅资料知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一发现,你认为下列说法中不可取的是(  )
A.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水
B.查找实验装置是否漏气
C.反复多次实验查找原因
D.实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程.请回答下列问题:
(1)选用的铁丝应进行处理,这个变化属于物理变化.
(2)①铁丝为什么要绕成螺旋状?为了增大与氧气的接触面积.
②铁丝前端为什么要系一根柴?引燃且提高铁丝局部的温度,以利于铁丝顺利燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.完成如表反应的文字表达式并注明所属的基本反应类型
化学反应文字表达式基本反应类型
(1)硫在氧气中燃烧
(2)碳在氧气中燃烧
(3)铁在氧气中燃烧
(4)过氧化氢分解制取氧气
(5)加热氯酸钾制取氧气
通过对(1)、(2)、(3)反应的比较可以发现它们有许多相似之处,其一是物质与氧气发生的化学反应;其二是属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
图中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,
集气瓶中加入液体的作用是防止融熔的生成物溅落时炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示向试管内加入氢氧化钠溶解后,则U形管中的液面(  )
A.左侧高于右侧B.右侧高于左侧C.左右两侧一样高

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同步练习册答案