【题目】不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成 色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是 。
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
（1）小芳同学根据蚁酸中含有 元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是 。
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置(铁架台已略去)，观察现象。
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化，则猜想① (填“成立”或“不成立”)。
Ⅱ.装置B中的现象是 ，装置C中发生反应的现象为 _______________ 。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 ，处理的方法是 。
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选
择的物质是 。
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是
【答案】【实验探究一】（1）红色（2）氢气(或H2)。
【实验探究二】（1）氢、氧(或H、O，只填一种不得分)元素
（2）猜想②：该气体是CO(或一氧化碳)。
Ⅰ.猜想①不成立
Ⅱ.装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓ ＋H2O。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气(或收集尾气等，合理即可)。
【拓展延伸】
（1）B（2）该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(或其他可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等
【解析】
试题分析：【实验探究一】（1）酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红；（2）活泼金属与酸可以发生置换反应，产生氢气(或H2)
【实验探究二】（1）根据化学反应前后元素的种类不变，可以根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水。（2）含有碳元素的气体氧化物可能是二氧化碳或一氧化碳，故猜想②：该气体是CO
Ⅰ.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，装置A中无明显变化，说明气体中没有二氧化碳，故猜想①不成立
Ⅱ.一氧化碳能够还原氧化铜，生成铜和二氧化碳，可以看到的现象是：装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓ ＋H2O。
【讨论交流】CO有毒，不能直接排放到空气中，从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气或收集尾气。
【拓展延伸】
（1） 蚁酸是酸，应选择碱性物质将其中和，不能再选择酸性物质，故不能选择B。
（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，可知该溶液与蚁酸反应产生二氧化碳，该溶液的溶质中含有碳酸盐或酸式碳酸盐，该溶液中溶质的化学式可能是Na2CO3(或其他可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等)。
名师导航单元期末冲刺100分系列答案
名校名卷单元同步训练测试题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】右图是农民种植的大豆，请填写下列空白：
（1）大豆可以做成豆浆、豆腐等，是人体获取______________（填除水外的一种营养素）的主要来源之一，,为了使豆浆喝起来更香甜，喝豆浆时经常加一些白糖，它对生命活动的主要作用是在人体内经氧化放出 ，供机体活动和维持恒定体温的需要。
（2）为了使大豆增产增收，在种植过程中有时需施加适量钾肥，钾肥能增强作物的________、________能力，硫酸钾是常用的钾肥之一，其化学式为____________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料。请回答：
（1）硅元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素，在地壳中硅元素的含量仅次于_____元素。
（2）硅在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，该反应的基本类型为 。
（3）工业上用石英（主要成分为SiO2）制备粗硅的反应为：SiO2+2C
Si+2R↑，则R的化学式为 ，反应后硅元素的化合价 （填写“升高”或“降低”）。
（4）生产高纯硅可用三氯硅烷（SiHCl3）。三氯硅烷在空气中极易燃烧，燃烧时可观察到有红色火焰和白色烟，生成物为二氧化硅、氯化氢和氯气，此反应的化学方程式为_____________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列灭火方法不合理的是
A. 不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖
B. 森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带
C. 堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭
D. 油锅着火，泼水灭火
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】右图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。请回答下列问题：
（1）10℃时，碳酸钠的溶解度为 g；
（2）30℃时，氯化钠的溶解度 碳酸钠的溶解度（填写“＞”、“＜”或“＝”）；
（3）将碳酸钠不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有 、 （至少填两种）。
（4）如右图所示，20℃时，将盛有饱和碳酸钠溶液的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入某物质后，试管中有晶体析出。加入的物质可能是________（填字母序号）。
A．氢氧化钠 B．氯化钠 C．硝酸铵
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图中①、② 是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答：
（1）氟元素的相对原子质量为____________，钙元素的原子序数为____________．
（2）图D中x=____________．
（3）A、B、C、D中属于金属元素的粒子是____________(填字母)．
（4）A粒子的化学性质与B、C、D中____________(填字母)粒子的化学性质相似．
（5）元素B位于第____________周期．
（6）B、C形成的化合物化学式为____________．
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