Question

多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以碳的氧化物为例，回答下列问题：
（1）认识物质的组成和结构
二氧化碳、一氧化碳组成的相同点：

 

；两种物质分子构成的不同点：

 

．
（2）认识物质的性质
①将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓慢倾倒二氧化碳，观察烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1），说明二氧化碳具有的性质有

 

．若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法有

 

．
②将燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯，镁条继续燃烧，说明二氧化碳还具有的性质是

 

．
（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2所示），若利用该装置制二氧化碳，反应的化学方程式为

 

．若利用该装置制氧气，无纺布包内药品为

 

（写化学式）．
（4）认识物质的用途
①扬其利抑其弊．减少二氧化碳排放以控制温室效应，合理使用二氧化碳为人类造福．请举二氧化碳用途一例：

 

．
②控制条件获取所需物质．反应物相同，条件不同，产物不同．请举一例：

 

．

Answer 1

考点：二氧化碳的化学性质,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的用途,一氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途

分析：（1）根据物质的组成进行分析；
（2）①根据该实验实质就是验证二氧化碳密度比空气大，会向下沉，溶于水生成碳酸 使棉球变色的知识，进行解答；②根据燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯，镁条继续燃烧进行解答即可．
（3）根据制取二氧化碳，使用的固体药品是石灰石和液体药品稀盐酸，写出反应的方程式；根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气解答；
（4）根据二氧化碳和氧气的功与过进行解答即可．根据碳不完全燃烧生成一氧化碳进行解答即可．

解答：解：
（1）①二氧化碳和一氧化碳都由碳、氧元素组成的；两种物质分子构成的不同点：一个分子中含的氧原子数不同；
（2）①烧杯中的棉芯自下而上熄灭说明二氧化碳的密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧；隔绝氧气可以灭火；若使棉芯下半段恢复燃烧，可以将棉芯从烧杯中取出，使其与氧气接触，故填：密度比空气大、既不燃烧也不支持燃烧；隔绝氧气；将棉芯从烧杯中取出；
②燃着的镁条伸入装有二氧化碳气体的烧杯，镁条继续燃烧，说明二氧化碳还具有的性质是助燃性；
（3）制取二氧化碳，使用的固体药品是石灰石和液体药品稀盐酸，反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，无纺布包内药品为MnO₂
（4）
①合理使用二氧化碳为人类造福，如人工降雨、气体肥料等；
②碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳．
答案：
（1）都含有C、O两种元素；一个分子中含的氧原子数不同
（2）
①不燃烧不支持燃烧，密度比空气大     向上提取 
②助燃性
（3）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O         气体肥料
（4）①气体肥料         ②碳在氧气充足条件下生成二氧化碳，而在氧气不足条件下生成一氧化碳

点评：本题考查了物质的组成和构成以及常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．