分析 (1)从净化水的常用方法回答;
(2)根据硬水和软水的性质区分它们,经常用肥皂水来鉴别;硬水转化成软水就是让里面的钙、镁离子沉淀出来,煮沸是其中一种方法;
(3)根据电解水的实验现象和结论回答;
(4)从生活中如何节约用水的具体措施入手思考.
解答 解:(1)可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法来除去自然水中的杂质.
(2)实验室常用肥皂水来区分硬水和软水,把肥皂水分别放入这两种水中,产生泡沫多的是软水;硬水转化成软水最常用的方法是加热煮沸;
(3)电解水时,发现两极上都有气泡冒出,其中正极与负极上的气体体积之比约为1:2,经检验,正极上产生的气体是氧气,负极是氢气,可得出水是由氢氧元素组成的结论;水电解的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(4)日常生活中具体的节水方法很多,如淘米水浇花,洗衣水拖地等.
答案:(1)过滤;(2)肥皂水;煮沸;(3)1:2;氢气(或H2);氢元素和氧元素;水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(4)淘米水浇花(一水多用等,合理即可)
点评 本题考查了水的基本知识,从净化到电解以及节约用水等,是中考的热点,常以选择,填空,实验的形式出现.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硬度大 | B. | 不能导电 | C. | 化学性质稳定 | D. | 颜色深 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | M为镁,N为铜 | B. | M为铁,N为铝 | C. | M为铝,N为镁 | D. | M为铜,N为镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 表示1个二氧化碳分子 | |
| B. | 表示二氧化碳中含有氧分子 | |
| C. | 表示二氧化碳这种物质 | |
| D. | 表示一个二氧化碳分子由1个碳原子和两个氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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