精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.请回答下列问题:
(1)区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做灼烧实验.
(2)能补充维生素C的食物是蔬菜水果等.
(3)把磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离,相当于实验操作中的过滤.

分析 (1)依据三者燃烧时的现象不同分析解答;
(2)依据常见食物中的营养物质分析解答;
(3)依据过滤是固液分离的操作分析解答.

解答 解:(1)棉燃烧时有烧纸的气味,羊毛燃烧时有烧焦羽毛的气味,燃烧后灰烬较多,为带有光泽的硬块,用手指一压就变成粉末.合成纤维因种类太多,比较复杂,一般现象是:接近火焰时迅速卷缩,燃烧比较慢,有刺激性的气味,趁势可以拉成丝,灰烬为灰褐色玻璃球状,不易破碎.
(2)维生素C常含在蔬菜和水果中;
(3)由化学的学习可知过滤是固液分离的操作,此实验类似于磨好的豆浆倒在纱布袋中将渣和浆分离.
故答案为:(1)灼烧;(2)蔬菜水果等;(3)过滤.

点评 此题是一道多点知识考查题,解题的关键是对相关化学基础知识的掌握,强调了基础知识学习的重要性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.我国民间有端午挂艾草的习俗.艾草含有丰富的黄酮素(化学式为:C15H10O2),有很高的药用价值.请回答:
(1)黄酮素属于有机(填“有机”或“无机”)化合物.
(2)黄酮素含有三种元素,碳、氢的原子个数比为3:2(填最简比).
(3)黄酮素中碳元素的质量分数为81.1%(结果精确到0.1%).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜,反应的化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO产生.查阅资料:CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色.
实验验证:
(1)点燃A处酒精灯,数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红,该红色物质是铜;
(2)装置B中发生的实验现象是石灰水变浑浊,该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)C装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色,说明有一氧化碳气体生成,证明李洋同学是判断是正确的.
实验反思:
(4)李洋同学对CO产生的原因进行了分析:
①原因一:木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO;
②原因二:反应C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应,产生了CO;
③原因三:…
请你从原因一、原因二中选择其一,用化学方程式表示存在此原因的化学反应原理若选①,则C+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO↑;若选②,则CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(5)在设计装置时还要考虑环保因素,因此要在装置C处添加处理尾气的装置装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.按一定的特点或规律对物质进行分类,给化学学习与研究带来很大的方便.下列各组物质中,符合“氧化物-酸-碱-盐”顺序排列的是(  )
A.HClO   HCl      Mg(OH)2     MgCl2
B.CO2    H2CO3    CaCO3       Ca(HCO32
C.H2O    HNO3     NH3•H2O     NH4NO3
D.SO3    NaHSO4   NaOH        Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.如图是熟黑芝麻包装袋上的部分说明,请回答下列问题:
(1)表中该食品可以提供能量的营养素有糖类、脂肪、蛋白质.,该食品没有提供的营养素为维生素.
(2)①表中的钙、铁是指(填字母序号,下同)C;
A.分子   B.原子   C.元素  D.单质
②当人体内缺少钙、铁时,可能患有的疾病是BD;
A.食欲不振   B.骨质疏松    C.夜盲症    D.贫血病
(3)某同学关注到食品包装材料的化学成分opp、cpp,经上网查阅资料获知,它们是两种不同的聚丙烯.由此判断该食品包装材料属于B.
A.合金    B.塑料     C.合成纤维   D.合成橡胶.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.甲、乙两个实验小组分别进行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3含量测定”的实验:
(1)甲组的方法是:用已知浓度盐酸滴加到一定质量的混合物,根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量.在实验过程中除盐酸、试样与水以外,判断反应是否完全必须用到的试剂是酚酞试液.
(2)乙组的方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,经换算并计算出样品中Na2CO3的质量.用右图装置测定产生的CO2气体的体积,请分析图Ⅱ装置中油层的作用是防止二氧化碳与水反应,减小实验误差.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体排放量降低,以控制日趋严重的温室效应.
(1)绿色植物通过光合作用吸收CO2,通过呼吸作用将CO2释放到大气中.
(2)科学家采取“组合转化”技术,将CO2和H2以一定比例混合,在一定条件下反应,生成一种重要的化工原料和水.请在括号中填写该化工原料的化学式:2CO2+6H2═C2H4+4H2O
(3)为了减慢大气中CO2含量增加,以下建议可行的序号是①③.
①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料;
③大量植树造林,禁止乱砍滥伐.
(4)能产生温室效应的气体主要是二氧化碳气体,还有甲烷、臭氧、氟利昂等.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.市场销售的饮料大多数为碳酸饮料,其中溶于CO2,打开瓶盖时,汽水中会有气泡冒出,这说明气体在水中的溶解度与压强有关.喝了汽水后会打嗝,这说明气体的溶解度还与温度有关.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列变化属于化学变化,且二氧化碳充当氧化剂的是(  )
A.CO2通入紫色石蕊试液中,石蕊试液变红
B.CO2通入澄清石灰水变浑浊
C.CO2在高压低温下变成雪状固体
D.CO2通入赤热的炭变成CO

查看答案和解析>>

同步练习册答案