【题目】碳元素是组成许多物质的基本元素．
(1)元素周期表中碳元素的信息如图所示，其原子的核外电子数为________．
(2)下列含碳元素的物质中，属于单质的是_____(填字母序号，下同)，属于有机物的是_____．
A 金刚石 B 二氧化碳 C 乙醇(C2H5OH)
(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成，其性质差异的主要原因是____(用微粒知识解释)．
(4)将二氧化碳通入澄清的石灰水中，发生反应的化学方程式为_____．
(5)下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____．
A 使用“双面纸”
B 垃圾分类处理
C 减少使用塑料袋
D 减少使用一次性筷子
【答案】6 A C 一氧化碳是由一氧化碳分子构成，而二氧化碳是由二氧化碳分子构成 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ABCD
【解析】
(1)在元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，而在原子中，原子序数
核电荷数质子数核外电子数；故碳原子核外电子数为
；
(2)金刚石是由碳元素组成的纯净物，属于单质，除一氧化碳、二氧化碳、碳酸以及碳酸盐外，含碳元素的化合物称为有机物，因此，乙醇
属于有机物；
(3)一氧化碳是由一氧化碳分子构成，而二氧化碳是由二氧化碳分子，二者分子构成不同，所以性质不同；
(4)二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
(5)低碳生活的理念是指生活作息时所消耗的能量要尽力减少，从而减低碳的排放量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节，由此可知ABCD的做法均符合“低碳生活”理念。
新活力总动员暑系列答案
龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学奋进小组同学们对氢氧化钠进行了相关实验探究。
探究一：探究氧化钠的物理性质
用镊子夹取3小块氢氧化钠分别进行如下实验：
实验 | 现象 |
（1）观察氢氧化钠的颜色和状态 | __________________________ |
（2）将氢氧化钠放在表面皿上，放置一 会儿 | ___________________________ |
（3）将氢氧化钠放入盛有少量水的试管 里溶解，并用手轻触碰试管外壁 | ____________________________ |
探究二：探究氢氧化钠的化学性质
（1）实验Ⅰ中观察到的现象是____________________。实验Ⅳ中观察到的现象是________________， 化学方程式为_______________________________________。
（2）实验Ⅱ和实验Ⅲ中没有明显现象，为验证实验Ⅱ和实验Ⅲ中是否发生了化学反应，请你设计相关实验方案：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
验证实验Ⅱ | 取实验中通入二氧化碳后的溶液，向溶液中滴加_______。 | 有气泡产生 | 实验Ⅱ中发生了 化学反应 |
验证实验Ⅲ | _______________ | _____________ | 实验Ⅲ中发生了 化学反应 |
实验Ⅱ中发生化学反应的化学方程式是______________________
（3）通过上述实验探究，奋进小组总结出能和氢氧化钠反应的物质类别是____、盐。（填字母序号）
a．单质 b．氧化物 c．酸 d．碱
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ）
A.金刚石、石墨和
都是由碳原子构成的单质
B.一氧化碳和二氧化碳可以用紫色的石蕊溶液鉴别
C.碳和一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应置换出铜
D.空气中一氧化碳或二氧化碳含量过高都会危及人的生命，因为它们都是剧毒
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】铜及其化合物在生产、生活中都有广泛的应用。
铜的性质及其应用
兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）。铜绿化学式是
，它受热会分解生成三种氧化物。
（1）青铜器属于（________）
A 无机材料
B 合成材料
C 复合材料
D 复合肥
（2）铜绿分解的化学方程式为________
（3）为了弄清铜生成铜绿的条件，某化学实验小组借鉴课本“铁钉锈蚀条件的探究”实验，设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验，实验如图所示（所用铜片洁净、光亮，试管内的“
”为铜片）。
实验较长时间后，发现________（填试管编号）试管中铜片最先生锈。小组讨论后发现实验还不够完善，要得出正确的结论，还要补充一个实验。你认为要补充的一个实验是：铜和___。可以省略不做的实验是试管________（填试管编号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中考前，沈阳市对初中毕业生进行了化学实验操作考查。小翔抽到的题签是：检验溶液的酸碱性。他选择紫色石蕊试液完成了这个实验。一直喜欢科学探究的他在得知成绩合格后，立即向老师询问，知道了样品
为稀氯化钠溶液，样品
为稀盐酸，样品
为稀碳酸钠溶液。细心的小翔还发现自己废液缸里的废液呈现红色。请你帮助小翔
（1）废液里一定含有的物质是_____、_____（石蕊试液和水不填）。
（2）废液呈现红色的原因可能是_____（从实验前配制样品或小翔实验操作的角度分析，答一点即可。）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】两个同学在实验室做了两个小实验及所得结论如下：
同学实验操作及现象：将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条不变。
结论：说明集气瓶中没有氧气
同学实验操作及现象：将燃烧的木条伸入一集气瓶中，木条没有熄灭。
结论：说明集气瓶中盛有纯净的氧气
请这两位同学所得结论正确吗？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）
A.因为
和
的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B.因为化学反应通常伴随着发光、发热现象，所以有发光的变化一定是化学变化
C.因为单质是由同种元素组成，所以同种元素组成的纯净物一定是单质
D.因为氧气在常温常压下是无色气体，所以固态氧气也呈无色
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图所示的操作（假设其它成分可溶于水但不参加反应）。 反应的化学方程式：
（1）该实验中，装置的气密性对测定结果 （填“有”或“无”）影响。
（2）计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
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