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3.如图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:X分液漏斗,Y集气瓶.
(2)O2的制取方法有多种,若用加热高锰酸钾固体制取O2,应选用的发生装置为A(填装置字母序号),用排空气法收集的装置为D;若以氯酸钾和二氧化锰为原料反应制取O2,其中二氧化锰起催化作用,该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)小海同学在装置B中加入15%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.
①若用F装置收集氧气,氧气应从a(填“a”或“b”)端通入.
②实验时发现氧气流很不平稳.小涛同学提出可以从如下两个方面加以改进:
一是将制取的装置由B换为图中的C装置(填装置字母序号);
二是将过氧化氢溶液加水稀释.如果把50g溶质质量分数为15%的过氧化氢溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液,需加水的质量为25克.

分析 分液漏斗方便加液体药品,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.若用F装置收集氧气,氧气应从短管进入,因为氧气的密度比水小;一是将制取的装置由B换为图中的C装置,因为分液漏斗可以控制反应的速率;有关的计算要正确.

解答 解:(1)分液漏斗方便加液体药品,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:分液漏斗;集气瓶;
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可,二氧化锰起催化作用;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故答案为:A;D;催化;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)若用F装置收集氧气,氧气应从短管进入,因为氧气的密度比水小;一是将制取的装置由B换为图中的C装置,因为分液漏斗可以控制反应的速率;设需加水的质量为x,50g×15%=(50g+x)×10%,x=25g;故答案为:①a;②C;25;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和有关溶液的计算等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列各组离子在水溶液中能大量共存的是(  )
A.H+、Na+、Cl-、HCO3-B.H+、K+、Cl-、OH-
C.K+、NH4+、Cl-、NO3-D.Cu2+、Ba2+、Cl-、SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下表中对部分知识的归纳完全正确的一组是(  )
A、物质的鉴别B、低碳生活
①区分硬水和软水,加肥皂水后搅拌
②区分棉纤维和羊毛纤维,点燃后闻气味
③区分硫酸铵和硫酸钾,加熟石灰粉末研磨
①出行多乘交通工具
②生活中用火烧毁废旧塑料和橡胶
③用废旧报纸制作铅笔杆
C、化学与健康D、化学与材料
①铁、碘、钙是人体必需的微量元素
②服用含Al(OH)3的药物可治疗胃酸过多
③油脂是人体重要的营养物质,可大量摄入油脂
①钢铁、硬铝和黄铜都是合金
②纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高
③聚氯乙烯塑料属于有机合成材料
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.为了研究质量守恒定律,设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验,请分析有关问题:
(1)装置:锥形瓶的底部铺有一层细沙,其作用是防止锥形瓶底部局部受热炸裂.
(2)燃烧前称量,锥形瓶的总质量为27.6g,则如图托盘天平中游码的读数为2.6g.
(3)此实验中玻璃管的作用是引燃白磷,导气.
(4)白磷燃烧:白磷燃烧过程中看到的现象是产生白烟,气球先胀大,后又缩小.
(5)燃烧后称量:发现托盘天平指针偏向右边,造成的原因可能是没有冷却至室温就称量(只写一条).
(6)反思:白磷燃烧遵守(填“遵守”或“不遵守”)质量守恒定律,理由是参加反应的各物质的质量总和与生成的各物质的质量总和相等.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.在化学实验室,小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究:
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质,小刚和小强设计了如下实验方案:
小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质.
小强:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入适量澄清石灰水,若观察到有白色沉淀生成,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质.
(1)你认为上述实验方案错误的是小刚:理由是碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞试液变红色.
请你设计另外一个方案,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质,并完成以下实验报告:
实验步骤实验现象及结论
取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入适量氯化钙溶液观察到有白色沉淀生成,证明该瓶氢氧化钠固体已经变质
(2)【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存.药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因浓硫酸能吸收水蒸气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂.

(1)氢氧化钠固体曝露在空气中,容易潮解,还能与二氧化碳反应,所以必须密封保存.
(2)实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其原因是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为:SiO2+2NaOH═X+H2O.试推断X的化学式为Na2SiO3
(3)工业上常用电解饱和食盐水的方法制取氢氧化钠,食盐的来源可以先用海水获取粗盐再用粗盐提纯得到精盐,试分析以下过程后填写下列空白:
①操作Ⅰ的名称是溶解.
②海水晒盐与下述操作中A的原理相同.
③上述操作可能用到下列装置,其中装置B的作用是过滤.
(4)某化学兴趣小组称取8.0gNaOH固体,预配成20%的溶液,需量取32.0ml蒸馏水,该兴趣小组向配好的溶液中通入一定量的CO2充分反应后,将溶液低温蒸发,获得固体经称量质量为13.7g.
【提出疑问】通过分析,大家认为得到的固体的质量数据可能有问题,按初中化学现有知识计算,8.0gNaOH若全部转化为Na2CO3,固体的质量应该为10.6g.
【查阅资料】向Na2CO3溶液中通入CO2会生成NaHCO3,请写出该反应的化学反应方程式:Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3
【讨论计算】上述反应中生成的Na2CO3的质量为5.3g;NaHCO3的质量为8.4g;通入CO2的质量为6.6g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.为测定21.2g久置于空气中的氢氧化钠变质程度.将其配制成500ml溶液,分别取出50ml用两种方法进行测定.
加入的试剂测得数据
方法1足量的BaCl2溶液产生BaCO3沉淀1.97g
方法2足量的稀硫酸产生CO2气体0.44g
现任选一种方法的数据,通过计算说明氢氧化钠的变质程度.(写出计算过程及结果)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.溶液在生产、生活中的应用非常广泛,请认真分析下列各图,回答相关问题.

(1)根据图Ⅰ分析,20℃时,将20gNaCl加入到50g水中形成溶液的质量为68g.
(2)如图Ⅱ所示,打开汽水瓶,冒出大量气泡,说明气体的溶解度与压强的关系是随压强的减小而减小.
(3)向图Ⅲ所示烧杯内的水中加入一定量的硝酸铵,溶解后甲试管内出现的现象是有固体析出;乙试管内溶液中溶质的质量分数不变(选填“变大”“变小”或“不变”).
(4)如表是氯化铵在不同温度时的溶解度.
 温度/℃ 020 40 60 
 溶解度/g 29.437.2 45.8  55.2
20℃是按照图所示进行实验操作:

分析B中的溶液时饱和(选填“饱和”或“不饱和”)溶液,C中溶液溶质和溶剂的质量比为2:5.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.在点燃条件下,2.6g C2H2与7.2g O2恰好完全反应,生成6.6g CO2、1.8g H2O和x g CO.则x=1.4;该反应方程式中O2与CO化学计量数之比为9:2.

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