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碳12原子的质子数是
 
、中子数是
 
、核外电子数是
 
考点:原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据在原子中,质子数=核电荷数=核外电子数,进行分析解答本题.
解答:解:碳12原子的质子数是6,则中子数=12-6=6,核内质子数=核外电子数.
故答为:6;6;6.
点评:解答本题关键是要知道原子核、质子数、中子数、电子数、相对原子质量各量之间的关系.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

家庭厨房中经常发生一些变化,其中属于物理变化的是(  )
A、饭菜变馊B、开水沸腾
C、煤气燃烧D、菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、地壳、人体、水、空气中含量最多的元素都是氧元素
B、质子数、中子数、电子数最少的原子是氢原子
C、元素周期表中稀有气体元素排在同一纵行
D、原子的最外层电子数决定了元素的分类和化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年5月12日,我国汶川发生大地震.全国人民“众志成城,抗震救灾”.
(1)“拯救生命是第一位的”.为搜救埋在废墟下的幸存者,调用了许多搜救犬.搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者.从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是
 

A.分子的质量很小     B.不同分子性质不同    C.分子不断运动      D.分子间有间隔
(2)地震中许多原有的水源被破坏.新水源需检测和处理后才能成为饮用水.我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水.
①感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明.为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过
 
(填操作名称)而实现.
②化学指标中含有水源的pH和硬度两项.日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象:
 

③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制.要杀灭细菌可以向水中加入漂白粉、氯气等消毒剂,也可以通过
 
操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钙常为骨质疏松的患者需补充的元素,其原子结构示意图如图1:
(1)该原子有
 
个电子层,X的值是
 
,钙元素属于
 
 (填“金属”或“非金属”)元素;
(2)下列微粒示意图2中属于离子的是
 
(填序号,下同),根据“结构决定性质”的观点,钙元素的化学性质与下列
 
元素的化学性质相似;

(3)钙元素形成的离子的符号是
 

(4)已知第(2)题中B的元素符号为“F”,则钙元素与该元素组成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年3月底以来,墨西哥.美国等多国接连暴发甲型H1N1型流感(或称H1N1型猪流感),这是一类由病毒引起的流感.对周围环境采取严格的消毒措施,是预防H1N1型流感的重要方法.下面是自来水消毒过程中发生反应的微观图,产物之一是次氯酸(HClO),具有杀菌消毒作用.
(1)图中A的化学式为
 

(2)图中出现了
 
种分子,
 
种原子,且一个D分子含有
 
个原子.
(3)从“分子--原子”层面,说说化学反应的实质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中某些常见化合物的转化关系图,其中X是一种重要的建筑材料,A不支持燃烧可用于灭火,B与水反应放出大量热,请根据所学化学知识回答:

(1)A、X的化学式:A
 
;X
 

(2)反应②的化学方程式为
 

(3)反应③的化学方程式是
 
.该反应可用来检验二氧化碳气体,实验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中①冰水混合物;②硫磺;③氯化钠;④工业上制得的氧气;⑤海水;⑥双氧水;⑦高锰酸钾完全反应生成的固体物质;⑧氮气;⑨氩气;⑩清新的空气.
其中属于混合物的是
 
(填序号,下同);属于化合物的是
 
;属于单质的是
 
;属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题.
(1)自然界中的水都不是纯水,净水时需加入明矾的目的是
 

(2)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是
 

(3)除去硬水中过多的
 
(填离子符号)和Mg2+就可得到软水.生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是
 

(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生气体的体积是
 

mL.该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是
 
.从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由
 
的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指
 

(5)市场上出售的一种活性炭净水器可以除去水中的难溶性物质,同时利用活性炭的
 
作用除去臭味和一些溶解的杂质.
(6)在实验室中要除去天然水中的固体杂质,可以采用
 
的方法.

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