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    4．可能由两种元素组成的物质是（　　）
    A．单质B．氧化物C．化合物D．金属

    分析 根据单质、氧化物、化合物、金属的概念，结合题意进行分析判断．

    解答 解：A、单质是由同种元素组成的纯净物是单质，只含有一种元素，不可能由两种元素组成，故选项错误．
    B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，一定由两种元素组成，故选项错误．
    C、由不同种元素组成的纯净物是化合物，化合物可能由两种元素组成，故选项正确．
    D、金属是由金属元素组成的单质，只含有一种元素，不可能由两种元素组成，故选项错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握单质、氧化物、化合物、金属的概念并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．【查阅资料】红磷的着火点为240℃，白鳞的着火点为40℃，磷燃烧生成的白烟是一种空气污染物．
    A、B两组同学分别利用如图1和图2所示的装置来测定氧气含量．

    （1）A组同学用图1装置测定空气中氧气的含量，药品a可选用A（填序号）．
    A、红磷  B、木炭  C、硫  D、小蜡烛
    （2）用图1装置实验时，若未等到集气瓶冷却就打开弹簧夹，会导致最终进入集气瓶中水的体积小于（填“大于”或“小于”或“等于”空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）B组同学对该实验进行反思后，提出来改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是（任写一点）操作简便，无污染，提高了测定数据的准确性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．研究性学习小组选择“可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究．
    【提出问题】可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关？
    【猜想与假设】可能与氧气的浓度有关．
    【完成实验】按下表进行实验，并记录反应的现象．
    实验编号可燃物种类集气瓶中气体反应现象
    ①细铁丝空气无现象
    ②硫  粉氧气？
    ③细铁丝氧气燃烧且火星四射
    ④硫  粉空气产生淡蓝色火焰
    【分析现象，得出结论】
    （1）表格中实验②中的现象是：剧烈燃烧且产生明亮的蓝紫色火焰；
    （2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；
    （3）由实验①③或②④对比，证明猜想合理；由实验①④对比，说明可燃物燃烧的剧烈程度还与可燃物种类 有关．
    【反思】
    （4）再举“氧气浓度影响可燃物燃烧剧烈程度”的例子：带火星的木条在空气中不能复燃，而在氧气浓度较大时可复燃．
    （5）氧气的浓度还会影响可燃物是否完全燃烧，如煤在氧气不足时燃烧生成一氧化碳有害气体．
    你若还能提出新的合理的假设和实验方案，本题可奖励4分
    【假设】可燃物与空气的接触面积大小有关
    【实验方案】取两张相同的白纸，一张展开，另一张揉成团，在空气中点燃观察他们燃烧程度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．1998年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡，经解剖检验发现其体内含有超量的氢化物和其他大量有毒物质，下列不是造成此后果的原因是（　　）
    A．全球天气变暖B．生活污水的大量排放
    C．化肥、农药的大量使用D．冶金工业的废水排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．下列实验方法不能用于鉴别H2和O2的是（　　）
    A．分别做气体吹肥皂实验B．将气体分别通过灼热的氧化铜
    C．将气体分别通过灼热的铜网D．将气体分别通过澄清的石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体可能具有的性质B
    A．难溶于水     B．易溶于水C．密度比空气小   D．密度比空气大或能与水反应等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法不正确是（　　）
    A．颜色、气味、可燃性属于物理性质B．氧气可以支持燃烧
    C．酸雨的形成与空气污染有关D．空气是宝贵的自然资源

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．用化学符号表示：
    （1）地壳中含量最多的金属元素是Al  
    （2）空气中体积分数最大的气体是N2．
    （3）两个氢原子2H．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．写出下列物质的名称或化学式：
    名  称氮气氧化铁硝酸亚铁氢氧化铜
    化学式N2Fe2O3Fe（NO3）2Cu（OH）2

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