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乙醇与甲醇相比较，其中叙述错误的是

[　　]

A．都是易挥发液体

B．都是易燃物质

C．燃烧产物相同

D．都有毒，多饮使人失明

答案：D

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学是一门综合学科，学习过程中既能培养你较强的定性分析能力，又能提升你熟练的定量计算能力．下面设置了两道综合应用题，请你自主选择其中一道题解答（多选不加分）．
（1）某同学为探究氢氧化钠溶液的性质，进行如右图实验，将10g质量分数为40%氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中试根据要求，回答下列问题：
①写出观察到的一项实验现象：

气球鼓起

．
②滴入氢氧化钠溶液，反应结束后，整个装置的质量与之前相比较

（填写下列各项的序号）．
a．没有变化 b．有变化，后者质量变小
c．有变化，后者质量变大 d．不能确定
③若氢氧化钠溶液完全反应，二氧化碳仍有剩余，试通过计算，求此时所得不饱和溶液中溶质的质量．
（2）某校学习小组的同学要配制氯化钙溶液，药品柜中可供选择的药品有氢氧化钙、氧化钙、碳酸钙三种固体及一定溶质质量分数的稀盐酸．同学们交流讨论后，选择了一种固体药品并称取该固体15.4g加入烧杯中，再向其中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，反应后溶液质量为111g．请根据题目中数据的变化分析回答下列问题：
①同学们选择的固体药品是

碳酸钙

；
②该实验过程看到的一项明显现象是

产生气泡

；
③请写出题中发生反应的化学方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
④所配制氯化钙溶液的溶质质量分数为多少？（写出解题过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

请你根据提供的实验装置和药品，参与实验室气体制备的探究．

【提高药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石
【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称：①

酒精灯

，②

分液漏斗

．
【比较探究】根据所提供的药品，填写下表．

气体	反应物状态	反应条件	收集方法和依据
二氧化碳	固体和液体	常温	向上排空气法	CO₂密度比空气大
氧气	固体	加热	排水法	不易溶于水不易溶于水
氧气	固体	加热	向上排空气法向上排空气法	O₂密度比空气略大

【实践探究】
（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号）

，写出该反应的符号表达式

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气部分实验操作，其中不合理的是

．
A．先检查装置的气密性，后加药品
B．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
C．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
（3）实验室制取可用

BD或CD

装置组合（填字母编号）可制取二氧化碳，写出实验室制取二氧化碳的符号表达式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
【反思小结】气体制取和收集装置的选择依据：
收集装置的选择依据--气体的密度、气体在水中的溶解性，该气体能否与空气或水反应；发生装置的选择依据--

反应物状态

和

反应条件

．
【拓展应用】实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，氢气常选用装置B或装置C，C与B相比较，其优点是

可控制反应的发生与停止

；
氢气是密度最小的气体，难溶于水，可选用的收集装置为

E或F

（填字母编号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究实验．

（1）检查仪器药品：下面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品．指出图中编号标识的各仪器的名称：①

锥形瓶

，②

分液漏斗

，③

集气瓶

．其中②仪器也可换成

长颈漏斗

，该仪器与②仪器相比较，②仪器的优点是

控制液体滴加的速度，从而控制反应速度

．为使该仪器较易插入橡皮塞的方法是

先把插入塞子的玻璃管的一端用水润湿

．
（2）如果要制取二氧化碳，下图中缺少的仪器是

镊子

，缺少的药品是

稀盐酸

．
（3）选择装置．通过对制取二氧化碳反应原理的分析，他选择

（填仪器编号）组装成二氧化碳的发生装置．你认为他选择的依据是

固体和液体反应，不需要加热

，写出此装置中制CO₂的反应方程式

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．选择

（填编号）组装成二氧化碳的收集装置．如果是收集氧气还可以采用

排水法

收集．
（4）鲜鸡蛋会通过鸡蛋壳的小孔呼出二氧化碳，为保鲜鸡蛋，可把鸡蛋放到石灰水中，写出反应方程式

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：单选题

乙醇与甲醇相比较，其中叙述错误的是

A.
都是易挥发液体
B.
都是易燃物质
C.
燃烧产物相同
D.
都有毒，多饮使人失明

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