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【题目】下列有关化学与生活的说法中,正确的是(

A.合成纤维、合成橡胶和合金等都是有机合成材料

B.为了使养分还田而将植物秸秆焚烧处理

C.随意丢弃不可降解的废旧塑料袋会造成“白色污染”

D.对于人体的必需元素,摄入的量越多,越有利于人体健康

【答案】C

【解析】

A

×

合金属于金属材料

B

×

焚烧植物秸秆不仅是资源的浪费,也会污染环境

C

不可降解的废旧塑料给环境带来的污染,即白色污染

D

×

人体的必需元素,摄入不足或过量均不利于健康

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】向含有AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中,加入一定量铁粉,充分反应后过滤,往滤渣中加入稀硫酸,有气泡产生,则滤液中大量存在的离子是:

A、Fe2+、NO3- B、Fe2+、H+ NO3-

C、Fe2+、Cu2+ NO3- D、Fe2+、Cu2+、Ag+NO3-

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了验证某碳酸钙样品质量分数98%(样品中的杂质不反应),小组同学设计了如下方案:

(1)方案1:取m1 g样品于试管中,用酒精喷灯加热,完全反应。再次称量剩余固体质量为m2 g ,可以得出CO2的质量为 。(原理:CaCO3 CaO+CO2↑)

(2)方案2:取m1 g样品,称量装有样品的烧杯和装有足量稀盐酸的烧杯共计m2 g。将稀盐酸倒入样品中,搅拌,当看到烧杯中 时,称量两个烧杯总质量共计m3 g。

(3)取m1 g样品,加入足量的稀盐酸,使生成的气体全部通入足量的石灰水中,将生成沉淀过滤、烘干,称量其质量为m2 g。计算样品中碳酸钙质量分数的公式是

[结论和反思]:以上几种方案都能得样品的纯度。但从实验结果看,方案2测得的结果却超过了100%,原因可能是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氯酸钾与二氧化锰的混合物15.5克,加热完全反应后,剩余固体的质量为10.7克,求:

①生成氧气多少克?

②10.7克固体是什么,各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校科学活动月,小明绘制了一幅简笔画-自然界中碳的循环。根据图示回答下列问题:

(一)自然界释放CO2的方式主要有火山喷发、__________和化石燃料的燃烧。 化石燃料是指天然气、煤和__________。天然气燃烧的化学方程式为____________。

(二)二氧化碳的过量排放会造成温室效应,依据图示分析,控制温室效应发生的有效措施有__________、__________。

(三)二氧化碳被碱性物质吸收可形成碳酸盐。澄清石灰水吸收CO2的化学方程式为___________。CO2被氨水吸收转化为可作氮肥的NH4HCO3。NH4HCO3固体中氮元素的质量分数为__________%(计算结果精确到0.1%)。

(四)CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。

由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,发生的变化是__________。

以上提取香兰素的过程中,可循环使用的物质有__________。

在该生产流程中,你想进一步了解的问题是__________。

(五)化学物质在生活中的应用方法都是由他们的性质决定的。

(1)稀有气体常用做焊接金属的保护气,是因为__________。

(2)干冰可用于制做舞台云雾,利用了干冰_________的性质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.

(1)写出图中标号①的仪器名称

(2)用胶皮管连接装置C中的玻璃导管时,应先把玻璃导管口 ,然后稍稍用力将玻璃导管旋入胶皮管中.

(3)用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是 (填装置标号,下同),反应的化学方程式为

(4)二氧化碳只能用D装置收集说明二氧化碳具有的性质是

(5)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体,要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列金属单质能与硫酸铜溶液反应的是(

A.银

B.金

C.铜

D.锌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】合理使用化肥,有利于农作物的生长和减少污染,下列有关化肥的说法不正确的是(

A.为保证高产尽量多施用化肥

B.不能将氯化铵与碱性物质混合施用

C.KNO3是一种常用的复合肥料

D.提倡将农家肥与化肥综合使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空,它能吸收大部分紫外线,保护地球生物臭氧属于(

A.单质 B.混合物 C.氧化物 D.稀有气体

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