【题目】当学习的物质越来越多时，将知识条理化、结构化就是必须的．如图表示的是物质之间的转化关系图：
（1）图中，可以添加“CO2→C”转化箭头：还可以添加“_____”转化箭头，该箭头表示的化学反应方程式是_____．
（2）写出“CO2→CaCO3”转化的化学方程式_____．利用该反应的现象，在实验室中的作用是_____．
（3）“C→CO→CO2”该过程可以看作碳元素不断得氧的过程，也可以看作_____过程．写出“CO→CO2”转化的化学方程式_____；“CO2→CO”的转化中，与CO2反应的物质一定具有_____（填“得氧”或“失氧”）能力．
（4）请你给该图起个名称：_____关系转化图．
【答案】“CaCO3→CO2” CaCO3
CaO+CO2↑等 Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O 检验二氧化碳 碳元素化合价不断升高 2CO+O2
2CO2 得氧 碳及其化合物
【解析】
①由图中物质的性质和转化可知，可以添加“CO2→C”转化箭头：还可以添加“CaCO3→CO2”转化箭头，该箭头表示的化学反应方程式是：CaCO3
CaO+CO2↑等．
②二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙和水，“CO2→CaCO3”转化的化学方程式是：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O．利用该反应的现象，在实验室中的作用是检验二氧化碳．
③“C→CO→CO2”该过程可以看作碳元素不断得氧的过程，由化合价原则可知，也可以看作碳元素化合价不断升高过程．“CO→CO2”转化的化学方程式是：2CO+O2
2CO；“CO2→CO”的转化中，与CO2反应的物质一定具有得氧．
④由物质的组成和相互转化可知，给该图起个名称可以是：碳及其化合物关系转化图．
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～G是初中所学的常见物质，其转化关系如下图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D、E均为黑色固体。请回答下列问题：
①B的化学式：______；E的化学式：______；
②反应②的基本反应类型是：_______；
③写出反应①的化学方程式：_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与生活、生产密切相关，请用所学的知识下列填空
①现有四种常见物质：H2SO4、CO2、Ca(OH)2、Na2CO3，其中属于氧化物的是___，属于酸的是___，焰色反应呈黄色的是___，其水溶液呈碱性的是___．
②水在通电条件下反应的化学方程式___，生成氢气和氧气的体积比是___，0.5mol水中约含___个氢原子(用科学计数法表示)．
③下图是将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．
正确的说法是___
A 该反应是置换反应
B 该反应中生成物的元素形态都为化合态
C 此化学反应有三种新物质生成
D 参加反应的两种分子的个数比为1：1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氯化钠与硝酸钾的部分溶解度如下(单位：g/100g水)。
温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
氯化钠 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸钾 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
①请你根据表格中的数据，将氯化钠的溶解度曲线补充完成。(在虚线框内作图)____。
②在20℃时，将50克硝酸钾溶解在100克水中，形成的是____(填“饱和”或“不饱和”)溶液，若升温至40℃，则烧杯中溶液的溶质质量分数为____(精确到0.1%)
③某温度时，氯化钠与硝酸钾的溶解度相等均为S g/100g水，则S的最小范围是______。
④在固体硝酸钾中混有少量氯化钠可以通过溶解，蒸发浓缩，降温结晶，过滤等步骤分离提纯硝酸钾。可以利用该方法分离的理由是_____。
A 固体混合物中硝酸钾的含量较高，氯化钠的含量较低。
B 硝酸钾的溶解度受温度影响变化较大。
C 40℃至100℃，硝酸钾的溶解度始终大于氯化钠。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A～G是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质，B为红棕色粉末，G为紫红色金属单质，F为黑色粉末，它们的转化关系如图所示，回答下列问题。
(1)写出A、B两种物质的化学式：A：_____ B_____。
(2)反应Ⅱ的化学方程式为：_____。
(3)反应Ⅲ的化学方程式为：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
①某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
这里Ca、K、Zn、F是指_____(填“元素、原子、单质”)．
②家用净水机中用活性炭的作用是_____．
③能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是_____(填字母)．
Ⅰ．氢气在氧气中燃烧生成水Ⅱ．水的蒸发Ⅲ．水的电解Ⅳ．水的净化
④如图所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据图示回答：
Ⅰ．P点的含义是____________________________________________．
Ⅱ．t2℃时，将30ga物质加入到50g水中不断搅拌，溶液质量为______g．
Ⅲ．要把t1℃时C物质的不饱和溶液变为饱和溶液，有关说法正确的是______．
A 可以采取升高温度的方法 B 溶剂的质量一定不变
C 溶质的质量分数一定变大 D 溶质的质量可能不变
Ⅳ．若a溶液中含有少量b，则提纯a的方法是___________________________．
Ⅴ．将t3℃时将等质量的a、b、c三种物质饱和溶液降温到t1℃时，三种溶液的溶剂质量大小关系是___________________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入某蓝色溶液中（已知：该溶液中溶质成分中只有含有硫酸根），观察有红色固体生成同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
（提出猜想）放出的气体可能是SO2、H2。
（查阅资料）SO2易溶于水，它能与H2O、NaOH反应，生成亚硫酸钠（Na2SO3）。浓硫酸可以吸水。
（方案设计，验证猜想）
①为确保安全，实验前应先收集一试管气体，先进行_________实验，听到轻微的爆鸣声，进行实验。
②小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减。
（结论1）铁粉与蓝色溶液反应时，产生的气体是_____。推测另一个气体不存在原因________
（结论2）由上述实验可以推出，此蓝色溶液中一定含有溶质是___________。
（反思）该实验是否需要尾气处理，简述理由____________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置，回答下列有关问题：
①装置图中仪器I的名称为______、II的名称为______。
②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是_____，发生反应的化学方程式是________________________；也可采用D装置，利用双氧水制取氧气，分液漏斗的作用是_____，反应的化学方程式为____________________________，二氧化锰的作用是_______，检验氧气是否收集满的方法是__________________，若用H装置装满水收集氧气，氧气应从____进(选填“k1”或“k2”)。可选用E装置收集某气体时，说明该气体具备的性质是_________________________。
③实验室利用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式是___________，采用C装置的优点是__________，还可选用的发生装置是_____，可以收集二氧化碳的装置是___。
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