A.分别加入适量澄清石灰水 |
B.将带火星的木条分别伸入瓶中 |
C.将燃着的木条分别伸入瓶中 |
D.分别加入蒸馏水 |
科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
A.查看实验装置是否漏气 |
B.将红磷改成木炭后重新实验 |
C.实验中红磷的量不足,没有将瓶内的氧气全部消耗尽 |
D.实验中可能未冷却到室温就打开止水夹,使进入瓶内的水的体积不足 |
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
A.红磷的量不足 |
B.装置气密性不好 |
C.未等集气瓶冷却到室温就打开止水夹 |
D.胶管上的止水夹没有夹紧 |
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
A.按质量计算:空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1% |
B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水 |
C.洁净的空气是纯净物.被污染的空气是混合物 |
D.实验室常用向上排空气法收集二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
A.制成多种用途的电光源 |
B.焊接金属用稀有气体做保护气 |
C.氦可以用于制造低温环境 |
D.可以用稀有气体供给人体呼吸 |
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
A.反应后燃烧匙中的红磷完全消失 |
B.进入瓶中水的体积约为氧气的体积 |
C.钟罩内气体压强的减小导致水面上升 |
D.反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度 |
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题
A.氧气用于火箭发射,是利用氧气的可燃性 |
B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定 |
C.稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光 |
D.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质 |
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