练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】（6分）无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C。已知，地壳中含量第二的金属可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰。

    （1）（2分）写出A、B、C、D各物质的名称：

    A B C D

    （2）（2分）写出A生成B、C的文字表达式。

    （3）（2分）写出生成固体D的文字表达式。

    【答案】（1）A:水 B:氧气 C:氢气 D:四氧化三铁

    （2）水氧气+氢气

    （3）铁+氧气四氧化三铁

    【解析】

    试题分析：解答推断题抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等级题目的“题眼”，无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C ，可以推断A为水，地壳中含量第二的金属可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D，B为铁，B为氧气，D自然为四氧化三铁

    （1）A、B、C、D各物质的名称：A为水，B为氧气，C为氢气，D为四氧化三铁

    （2）A生成B、C的文字表达式：见答案

    （3）生成固体D的文字表达式：见答案

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A—E是初中化学常见的五种物质，有下图所示关系（“→”表示一种物质能转化成另一种物质）：

    其中A是空气中的一种成分，也是最主要的温室气体，B、C是由相同元素组成的不同物质， D中含有地壳中含量第二多的金属元素，E是一种常见的气体。试推断：

    （1）A是 （填化学式）。

    （2）B反应生成E（B→E）的文字表达式：______________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）下图为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题。

    （1）维生索D种类较多，其中维生素D2的化学式为C28H44O，试计算维生素D2的相对分子质量为 ；维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为 。

    （2）计算高钙片中碳酸钙的质量分数 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）下图为初中化学几种常见物质及其转化关系，请根据图示回答

    （1）化合物甲中的元素有 种。

    （2）单质D的化学式可能是___________。

    （3）如果B为红色固体，乙能使澄清石灰水变浑浊，则A与甲反应的化学方程式：

    （4）如果B是黑色粉末，则A与甲反应的方程式可能为

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（共20分）工业上常用分离液态空气法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制氧气。某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

    （1）（2分）工业制氧气是 （填“物理”或“化学”）变化，仪器a的名称是： 。

    （2）（4分）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达为： 。反应类型为（ ）收集氧气还可选用的装置是 。

    （3）（3分）若用装置B制氧气，反应通常很剧烈，据此提出实验安全注意事项是

    A．更换部分仪器，控制液体的加入速度

    B．用体积小的广口瓶

    C．加热反应物

    D．减小过氧化氢浓度

    （4）（2分）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用上图 作发生装置，收集氨气最好用上图 装置。

    （5）（4分）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；

    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．

    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测 错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是 。

    （6）（5分）丙同学阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：。

    【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计实验】丙同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

    (Ⅰ)上述实验应测量的“待测数据”是 。

    (Ⅱ)若实验②比实验①的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    (Ⅲ)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若测量得到0.5g氧化铜（ CuO ）粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象)

    【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    【评价设计】你认为丙同学设计实验③和实验②对比的目的是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住橡皮管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。

    待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少于瓶子容积的1/5，

    可能造成这样结果的原因是（填2种）：

    ①___________________________________________________；

    ②____________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门实验科学。我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。

    【实验理解】（1）用如图所示的装置进行实验：

    在大烧杯罩住的两个小烧杯中，分别盛有

    A．浓氨水和酚酞溶液

    B．酚酞溶液和酚酞溶液

    C．浓氨水和浓氨水

    （2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是 不变色和 变色。

    （3）实验中可以直接观察到的项目是

    A．氨分子的质量和体积都很小

    B．氨分子在不断运动

    C．氨分子之间有间隔

    D．A烧杯和B烧杯内的溶液都变红

    E．A烧杯内的溶液变红

    【实验延伸】某同学对浓氨水使酚酞溶液变红的速度发生了浓厚的兴趣，并设计了以下探究实验：

    ①制备“标准色”溶液：取浓度为20％的5mL浓氨水、20mL酚酞溶液注入小烧杯，并给小烧杯蒙上塑料薄膜。

    ②另取适量药品用一只大烧杯和两只小烧杯仿照上图进行实验，观察并测定酚酞溶液变成“标准色”所需的时间。

    【问题探究】

    （4）给“标准色”溶液的小烧杯蒙上薄膜的作用是 。

    （5）想尽快使酚酞溶液变成“标准色”的方法有多种，一种方法是 ，还有一种方法是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图两种物质的溶解度曲线，回答问题：

    （1）升高温度，可使 的不饱和溶液变为饱和溶液。

    （2）50℃时甲的饱和溶液中溶质的质量分数为 。（保留到小数点后一位）

    （3） 时，甲、乙两种物质的溶解度相等。

    （4）要使乙从其浓溶液中析出，可采用的方法是 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“信阳毛尖”是一种绿茶，绿茶中含有的单宁酸（化学式为C26H52O46）具有抑制血压上升、清热解毒等功效。下列关于单宁酸的说法正确的是

    A.属于氧化物

    B.由碳原子、氢分子和氧分子构成

    C.氢元素的质量分数最小

    D.碳、氢两种元素的质量比为76:46

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案