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    【题目】A—E是初中化学常见的五种物质，有下图所示关系（“→”表示一种物质能转化成另一种物质）：

    其中A是空气中的一种成分，也是最主要的温室气体，B、C是由相同元素组成的不同物质， D中含有地壳中含量第二多的金属元素，E是一种常见的气体。试推断：

    （1）A是 （填化学式）。

    （2）B反应生成E（B→E）的文字表达式：______________________________________________。

    【答案】（1）CO2 （2）水氢气+氧气

    【解析】

    试题分析：解答推断题抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等级题目的“题眼”，此题A是空气中的一种成分，也是最主要的温室气体，可推断是二氧化碳，B、C是由相同元素组成的不同物质，且与E形成一个三角关系，故可推断C为过氧化氢，B为水，E应为氧气，D中含有地壳中含量第二多的金属元素，即铁元素，则D为四氧化三铁

    （1）A是二氧化碳，化学式为CO2

    （2）B为水，E为氧气，故B反应生成E（B→E）的文字表达式：水氢气+氧气

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）根据下列实验示意图回答相关问题：

    （1）A实验中反应的符号表达式为 ，集气瓶内预先装少量水的目的 ；若实验中未看到铁丝剧烈燃烧，火星四射的现象，可能是什么原因造成的 （写一条原因即可）。

    （2）B实验中的错误是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用木炭还原氧化铜的实验如下图。

    （1）酒精灯加灯罩的目的是 __________________________________________。

    （2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是________________________。

    （3）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，试管黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式：________________________________、__________________________________。

    （4）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是__________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。

    【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后______ ___和_______________不变。

    【实验】用天平称量0．2gCuO，取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    步骤③现象

    步骤⑥的结果

    步骤⑦的现象

    结论

    带火星的木条复燃

    溶液有气泡放出

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

    猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的___________________________________。

    （3）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应文字表达式为________ ______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（）。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：

    （1）上述信息中可以得到硫化氢气体的物理性质是______________，化学性质是 。

    （2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用 法收集硫化氢。

    （3）写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式：__________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（14分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

    下列问题：

    （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，试管口要放一团棉花，其作用是 ，将装置A和F连接进行此实验，收集氧气的适宜时刻是 ，实验结束时，要先 ，然后 ，目的是 。

    若用装置D收集氧气，验满的方法是 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，选择的发生装置是 ，该反应的文字表达式为 ，其中二氧化锰起 作用。

    欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。

    （3）收集满氧气的集气瓶用毛玻璃片盖好后瓶口应 （填“向上”或“向下”）放在桌面上，这样做的理由是 。

    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中的装置 (填字母序号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。

    （1）写出编号①和②仪器的名称：① ②

    （2）实验室加热KMnO4制O2时，应选用 做气体发生装置。

    反应的化学方程式为； ，可用装置E收集氧气的原因是 。实验室制取H2时，应选用 做气体发生装置。已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2)，则应选用 做气体发生装置。

    （3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口 通入。另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口 通入。

    （4）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入 ，反应的化学方程式为 ，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从 进入（选“a”或“b”） 。检验二氧化碳的方法是 ，其反应的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。

    （1）地壳中含量最多的金属元素是 （写元素符号），其氧化物的化学式为 。

    （2）第三周期中具有相对稳定结构的原子的结构示意图 。

    （3）元素的最高正价数与其原子的最外层电子数相等，请用符号表示氯元素的最高正价 。

    （4）下图所示的微粒中，属于同种元素的是 （填序号），B、C元素的化学性质相似的原因是 ，由A和D两种元素组成的物质的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C。已知，地壳中含量第二的金属可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰。

    （1）（2分）写出A、B、C、D各物质的名称：

    A B C D

    （2）（2分）写出A生成B、C的文字表达式。

    （3）（2分）写出生成固体D的文字表达式。

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