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【题目】根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。

(1)写出编号仪器的名称:

(2)实验室加热KMnO4制O2时,应选用 做气体发生装置。

反应的化学方程式为; ,可用装置E收集氧气的原因是 。实验室制取H2时,应选用 做气体发生装置。已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用 做气体发生装置。

(3)有一名同学欲用F装置收集H2,则H2应从导管口 通入。另一同学欲用G装置收集氧气,则O2应从导管口 通入。

(4)实验室若用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入 ,反应的化学方程式为 ,若用F来收集二氧化碳,二氧化碳应从 进入(选“a”或“b”) 。检验二氧化碳的方法是 ,其反应的化学方程式

【答案】(1)长颈漏斗 集气瓶

(2)D 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 氧气不易溶于水 B或C A

(3)b c (4)稀盐酸 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

a 注入澄清石灰水 石灰水变浑浊,是二氧化碳 CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3+ H20

【解析】

试题分析:(1)常见仪器的识记

(2)气体发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件,加热KMnO4制O2,属于固体与固体反应且需加热,故应选用发生装置D,反应的化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,可用装置E(即排水法)收集氧气的原因是:氧气不易溶于水,实验室制取H2,是利用固体锌和液体稀硫酸反应,故气体发生装置选择B或C, 而MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2),则应选用气体发生装置A

(3)用F装置收集H2,因为氢气的密度比空气小,故H2应从短管进,即导管口b通入,而用G装置(里面充满了水,即排水法)收集氧气,气体固定从短管进气,故O2应从导管口c通入

(4)用B装置来制取二氧化碳时,往长颈漏斗中应加入稀盐酸,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,用F来收集二氧化碳,因为二氧化碳的密度比空气大,故二氧化碳应从短管,即a端进入,检验二氧化碳的方法是:注入澄清石灰水 石灰水变浑浊,是二氧化碳,反应的化学方程式:CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3+ H20

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:① ,② ,③ ,④

(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是 ,装置中还缺少一种实验用品_________,其作用是______________________________。写出反应的文字(或符号)表达式:

(3)当用C装置制取氧气时,仪器③内盛放的液体是 ,反应文字表达式为_____________。

(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式: 。验证二氧化碳收集满的方法是______________________________

(5)氢气是一种密度比空气小的气体,难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气。实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的_____装置,收集氢气可以选择上图中的___________装置。

(6)实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气,应该选择的发生装置是______。

(7图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从___导管通入。如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中__________,然后将氧气从___导管通入。

(8) 小宋同学对气体发生装置作了改进,设计了如下装置,如图(Ⅱ)所示。使用图(Ⅱ)装置制取CO2,反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观察到的现象__________________________________

(9) 小亮同学也改进了气体发生装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与C装置相比较,橡皮管的作用是_______________________________________________________。

(10)小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:

实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体分子之间的间距比较大,所以容易被压缩。某同学想:当气体的质量一定时,气体压缩,体积减小的时候,气体压强将会怎样变化呢?

(1)他提出了两个猜想:

猜想A:一定质量的气体,压缩体积,压强减小;

猜想B:一定质量的气体,压缩体积,压强增大。

但经仔细一想,该同学马上否定了自己的猜想A。

你认为该同学否定猜想A的理由是:

(2)进一步思考:压强和体积的变化满足什么样的关系呢?

他找来一个注射器和一个气压计,在注射器里边封了30ml空气(不计注射器活塞重力和摩擦,注射器完全密封,大气压强P0=1.0×105Pa)。

查阅资料得知:气体被压缩的时候,内能增加,温度上升也引起压强的变化。所以在下面的实验过程中要注意控制 相同。

以下是该同学实验时记录的数据:

实验次数

1

2

3

4

5

体积(ml)

30

25

20

15

10

压强(×105pa)

1

1.2

1.5

V

3

(3)表格中V=

(4)分析以上数据,写出一定质量气体的体积和压强定量关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AE是初中化学常见的五种物质,有下图所示关系“→”表示一种物质能转化成另一种物质)

其中A是空气中的一种成分也是最主要的温室气体,B、C是由相同元素组成的不同物质 D中含有地壳中含量第二多的金属元素,E是一种常见的气体。试推断:

(1)A (填化学式)

(2)B反应生成E(BE)的文字表达式:______________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 (6分)是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并完成下列问题:

(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是①_________;②_________;③_________;④_________(只答四点即可)。

(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是_________。

(3)任选上述三个实验中的一个,写出反应的文字表达式_______________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)物质发生化学变化的前后,总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?

小刘、小李按下面的步骤进行探究:

(1)提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变。

(2)设计并进行实验:小刘设计实验装置和选用药品如A所示,小李设计实验装置和选用药品如B所示,他们在反应前后都进行了规范操作、准确的称量和细致的观察。

这两个实验所发生的化学反应方程式为:

小刘的实验:BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaCl

小李的实验:

实验结论:

小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;

小李认为:在化学反应中,生成物总质量与反应物总质量不相等。

你认为 的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是:

请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:

使用上述实验装置,请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的,这两种药品可以是 (填化学式)[注:以上四种药品均不能再用]

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】 实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

(1)写出带标号的仪器的名称:① ;②

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是

(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是 ;收集装置是 高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ;用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)下图为哈药集团制药六厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字,请仔细阅读后回答下列问题。

(1)维生索D种类较多,其中维生素D2的化学式为C28H44O,试计算维生素D2的相对分子质量为 ;维生素D2中碳、氢、氧三种元素的质量比为

(2)计算高钙片中碳酸钙的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门实验科学。我们可以通过观察肉眼可见的实验现象,再加上分析推理,来认识分子的性质和确认分子的真实存在。

【实验理解】(1)用如图所示的装置进行实验:

在大烧杯罩住的两个小烧杯中,分别盛有

A.浓氨水和酚酞溶液

B.酚酞溶液和酚酞溶液

C.浓氨水和浓氨水

(2)本实验用到对照的方法,起对照作用的是 不变色和 变色。

(3)实验中可以直接观察到的项目是

A.氨分子的质量和体积都很小

B.氨分子在不断运动

C.氨分子之间有间隔

D.A烧杯和B烧杯内的溶液都变红

E.A烧杯内的溶液变红

【实验延伸】某同学对浓氨水使酚酞溶液变红的速度发生了浓厚的兴趣,并设计了以下探究实验:

制备“标准色”溶液:取浓度为20%的5mL浓氨水、20mL酚酞溶液注入小烧杯,并给小烧杯蒙上塑料薄膜。

另取适量药品用一只大烧杯和两只小烧杯仿照上图进行实验,观察并测定酚酞溶液变成“标准色”所需的时间。

【问题探究】

(4)给“标准色”溶液的小烧杯蒙上薄膜的作用是

(5)想尽快使酚酞溶液变成“标准色”的方法有多种,一种方法是 ,还有一种方法是

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