【题目】甲、乙、丙是三个实验的示意图,根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理,进行总结归纳并完成下列问题:
(1)所发生的三个反应有多个共同的特点,分别是①_________;②_________;③_________;④_________,(只答四点即可)。
(2)甲实验进行时,燃烧匙中硫的状态是_________。
(3)上述三个化学反应也有许多不同之处,请你写出其中一个与另两个的一点不同之处___________。
【答案】 都是化合反应 都与氧气反应 生成物都是氧化物 反应都放出大量的热 液态 硫与氧气反应的生成物是气体,另外两个反应的生成物是固体
【解析】(1). 所发生的三个反应都是由两种物质生成一种物质的反应,属于化合反应; (2). 由图可知三个反应的反应物都有氧气,都是与氧气反应; (3). 硫燃烧生成二氧化硫,磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,铝燃烧生成氧化铝。三种生成物都是由两种元素组成,且其中一种元素是氧元素,都是氧化物;(4).硫在氧气中燃烧现象是:剧烈燃烧,放出大量热,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体;磷在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,放出大量热,产生大量白烟;铝在氧气中燃烧的现象是:剧烈燃烧,发出明亮白光,生成白色固体;故反应都放出大量的热; (5). 硫在氧气中燃烧时是液态; (6). 硫与氧气反应的生成物是气体二氧化硫,另外两个反应的生成物是固体五氧化二磷、氧化铝。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)写出下图1中的仪器名称___________ ,_______________ 。
(2)下图2是课本上的一个重要探究性实验,请说出由该实验得出的两个重要结论是:
__________________________________________________________;
__________________________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】绿色化学又称环境友好化学,它的主要特点之一是:提高原子的利用 率,使原料中所有的原子全部转化到产品中,实现“零排放”.下列反应符合绿色化学 这一特点的是( )
A. 工业冶炼铁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
B. 用生石灰制熟石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2
C. 实验室制取二氧化碳 CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
D. 实验室制取氢气 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图A所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量.(在集气瓶中装入少许水,会使生成的五氧化二磷烟状物迅速溶解).
(1)实验原理:①红磷在空气中燃烧反应的符号表达式________________.
②密闭的装置内,由于________被消耗,生成固体物质,该装置内气体压强________.
(2)实验探究:
第一步:集气瓶装入少许水,然后将集气瓶空的容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧._
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的.
(3)实验结论:①空气中氧气约占空气总体积的_________②该实验证明了氧气具有________的性质.同时也证明了氮气有哪些性质?________(写一点)_
(4)反思与评价:①实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的,你认为导致这一结果的原因可能是________.(写一点)_
②某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图B所示),你认为改进后的优点是___________;
(5)拓展迁移:已知:镁在氧气中燃烧生成氧化镁,镁在氮气中燃烧生成氮化镁(固体),能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?并简要说明理由._答:________(填“能”或“不能”),理由______________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,将E引燃放入B中火星四射,生成一种黑色固体.试回答:
①写出上述物质的名称:A_________,B_________,C________,D________,E_________.
②写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号写出其反应类型:
(1)________________________(________)
(2)________________________(________)
(3)________________________(________)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请写出下列元素的元素符号:
(1)氢_________(2)氮 _________(3)钠_________
(4)铝_________(5)碳__________(6)硫__________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表
气体成分 | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | 其他气体 |
空气中的气体(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的气体(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如图1-4所示。
请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中:
实验步骤 | 验证依据 |
1. | ________________________________ |
2. | 根据__________________________判断CO2含量不同 |
3. | 根据__________________________判断O2含量不同 |
4. | 根据__________________________判断含水量不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C三种粒子结构示意图如下图所示。
(1)当A、B为原子时,x=___,y=__;
(2)C表示的粒子是 _______(填“阳离子”或“阴离子”);
(3)画出质子数为13的原子的结构示意图:________;其失去电子变成离子后的结构示意图__________:
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