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    6．（1）物质的性质决定物质的用途，反之物质的用途又反映物质的性质．请填写下列空格．
    ①氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气；
    ②石墨具有导电性，可用于制作干电池的电极；
    ③由于一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属；
    ④由于活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味和色素．
    （2）能源与环境成为人们日益关注的问题．
    ①目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气等化石燃料．为使燃料充分燃烧，减少污染，可采用的方法除提供充足的氧气外，还可增大与氧气的接触面．
    ②氢化镁（MgH2）固体可作为氢动力汽车的能源提供剂．提供能源时MgH2与水反应生成氢氧化镁和氢气，该反应的化学方程式为MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

    分析 （1）物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析；
    （2）根据化石燃料及燃烧的条件分析；根据质量守恒定律及化学方程式的书写方法分析；

    解答 解：（1）①氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气；
    ②石墨具有导电性，可用于制作干电池的电极；
    ③由于一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属；
    ④由于活性炭具有吸附性，可用于除去水中的异味和色素；
    故答案为：①食品保护气；②导电性；③还原性；④异味和色素；      
    （2）①目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气等化石燃料．为使燃料充分燃烧，减少污染，可采用的方法除提供充足的氧气外，还可增大可燃物与氧气的接触面．
    ②MgH2与水反应生成氢氧化镁和氢气，反应的化学方程式为：MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑；
    故答案为：①石油；  增大与氧气的接触面；②MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑；

    点评 本题难度不大，是化学常考的题型，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．工业上常采用“双碱法”除去烟气中的SO2，工业流程示意图如下．
    （1）“双碱法”除去SO2，这里的双碱是指氢氧化钙和氢氧化钠；
    （2）在吸收塔中将SO2转变成Na2SO3，有关反应的化学方程式为2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O；
    （3）在沉淀室中发生了复分解反应，生成的沉淀物质是CaSO3；
    （4）将该流程应用于实际，其意义有下列中的B．
    A．减缓温室效应   B．减缓酸雨   C．减缓大气污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图是a、b两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（　　）
    A．a物质的溶解度受温度的影响比b物质小
    B．t℃时，a、b饱和溶液中含有相同质量的溶质
    C．t℃时，a的饱和溶液升温，溶质的质量分数变大
    D．a中含有少量b时，用冷却热饱和溶液的方法提纯a

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图为元素周期表中的一格，对图中信息解释正确的是（　　）
    A．核外电子数为12B．碳原子核内质子数为12
    C．核外电子数为6D．碳的相对原子质量为12.01g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列除去杂质的方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂方法
    ACaCl2溶液稀盐酸加过量石灰水
    BK2CO3溶液KCl加适量稀盐酸
    CCaOCaCO3加水，过滤
    DN2O2通入灼热铜网
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    11．二氧化硫气体是造成酸雨的主要物质．为了探究二氧化硫能与水反应生成具有酸性的物质，四位同学设计了如下一组实验：取几朵用石蕊试液染成紫色的干燥的纸花，按图进行实验，观察纸花颜色的变化．下列有关的说法，你认为正确的是（　　）
    A．小雨同学认为，若实验Ⅰ中紫色小花变色，也不能证明酸性物质使紫色石蕊试液变红色
    B．小军同学认为，实验Ⅱ的目的是证明水不能使紫色石蕊试液变红色
    C．小涛同学认为，若实验Ⅲ中的紫色小花变色，则证明假设成立
    D．小芳同学对实验方案提出了质疑，她认为还需补充一个实验才能使探究活动获得成功

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学与生产、生活息息相关，请运用化学知识回答下列问题：
    （1）当我们路过花圃时，就会闻到花香的气味，原因是分子在不断运动．
    （2）我市“美丽乡村”建设是精准扶贫的民心工程，在农村推广家用沼气池建设是改善农村能源结构和环境卫生的重要举措．沼气的主要成分是甲烷（填名称），其燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）天津港危化品爆炸事故中有一种叫电石（CaC2）的物质，遇水反应生成乙炔（C2H2）气体和氢氧化钙，化学反应方程式为CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．另一种危化品金属镁燃烧后也不能用普通二氧化碳灭火器灭火，因为二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳，从金属镁的这个燃烧事实使我们对燃烧有了新的认识：烧不一定要有氧气参与．（至少一条新认识）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组开展探究活动，请你和他们仪器完成以下实验探究．
    【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中，该反应的化学方程式是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    【查阅资料】CaCl2溶液显中性
    【提出问题】实验中未观察到明显显像，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质的成分是什么？
    【猜想与假设】针对疑问，甲组同学猜想如下：
    猜想Ⅰ：只有CaCl2；
    猜想Ⅱ：有CaCl2和HCl；
    猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca（OH）2；
    猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为猜想Ⅳ不合理，其理由是盐酸和氢氧化钙不能共存．
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    实验方案 滴加紫色石蕊溶液 通入CO2 滴加Na2CO3溶液
     实验操作   
     实验现象 
    溶液变为蓝色    		 
    溶液变浑浊     		 产生白色沉淀
     实验结论 溶液中含有Ca（OH）2 溶液中含有Ca（OH）2溶液中含有Ca（OH）2
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想Ⅲ是正确的．
    【评价反思】（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀，并不能证明溶液中一定含有Ca（OH）2，请你帮助他们说明原因碳酸钠与氯化钙也能产生碳酸钙白色沉淀．
    （2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了考虑生成物外，还需要考虑反应物是否有剩余．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．图中的①、②是元素周期表中的两种元素的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．请你回答：
    （1）图①所代表的元素名称是氟，该元素的原子19F的中子数为10；
    （2）A、B、C、D属于同种元素的粒子是BC（填序号）；
    （3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）；
    （4）图C所表示的粒子的化学符号是Cl-．
    （5）图D所表示的元素所组成的单质化学式是Ar．

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