练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    向下图所示的试管里的水中加入某物质后，原来U形管内两臂在同一水平面上红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些．则加入的物质是

    [　　]

    A．生石灰

    B．苛性钠

    C．氯化钠

    D．硝酸铵

    答案：D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题．
    （1）图中标有①、②的仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ，②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是：a
    试管口应向下倾斜
    试管口应向下倾斜
    ；b
    试管里应加药品
    试管里应加药品
    ；c
    橡皮塞上的导管应是直的
    橡皮塞上的导管应是直的
    ；
    证明氧气已收集满的方法是
    把带火星的木条放在瓶口复燃
    把带火星的木条放在瓶口复燃
    ．
    （3）组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置，可选用图中
    B、C
    B、C
     （填标号）．检验二氧化碳的方法是
    CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓
    CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓
     （用化学方程式表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （高淳12）运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体，为鱼提供氧气．过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？请你参与探究．实验探究一：过氧化钙与水反应除生成氧气外，还生成什么物质？
    【猜    想】另一生成物为氢氧化钙．
    【进行实验】取适量过氧化钙放入试管中加适量水，向试管中滴加酚酞试液，液体变成
    红
    红
    色，则猜想成立．写出该反应的化学方程式
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    ．
    【意外发现】较长时间后，同学们发现滴入酚酞后变色了的液体颜色又变回无色，你认为褪色的可能原因是
    Ca（OH）2与空气中的二氧化碳气体反应成生了碳酸钙
    Ca（OH）2与空气中的二氧化碳气体反应成生了碳酸钙
    ．
    【查阅资料】过氧化钙放置在空气中，会变质产生氢氧化钙和碳酸钙两种杂质．
    实验探究二：测定久置过氧化钙纯度
    【实验过程】称量144g样品放在铜网中，按图示装置组装后（药水瓶底部留有小孔），称量仪器及药品总质 量，将铜网插入足量水中，反应完全后称量仪器及反应后物质总质量．测得实验数据如下表．
    样品质量 装置及药品总质量 装置及反应后物质总质量
    实验数据 144g 394g 378g
    【问题讨论】（1）药水瓶中碱石灰的作用为
    吸收O2中的水蒸气
    吸收O2中的水蒸气
    ．
    （2）本实验测得过氧化钙含量可能会偏小的原因是
    生成的氧气排走了空气，造成瓶内气体质量增大
    生成的氧气排走了空气，造成瓶内气体质量增大
    ．
    （3）根据实验数据计算：①生成氧气
    16
    16
    g．
    ②样品中过氧化钙的含量是
    50%
    50%
    g．
    实验探究三：测定久置过氧化钙样品中碳酸钙含量
    【测定方案】①如下图所示，连接好装置，检查装置气性合格；
    ②称量20g样品置于烧杯中，加入适量水混合，完全反应后全部倒入右上图的烧瓶中，向分液漏斗中加入足量稀盐酸待用；③将量气管液面调节到“0”刻度，并使量气管内液面与油层相平，打开止水夹和分液漏斗活塞；
    ④反应结束后，再次调节量气管内液面与油层液面相平，读出气体体积；⑤查得CO2的密度，计算样品中碳酸钙的质量分数．
    【问题讨论】（4）图中油层的作用为
    防止CO2溶于水
    防止CO2溶于水
    ，油层上方留有空气，会使测量结果
    不受影响
    不受影响
    （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．中和反应明显放出热量，滴加稀盐酸后，发生装置里发生的中和反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
    Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O
    ，这个反应的发生可能使测定结果
    偏大
    偏大
    （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）．
    （5）步骤④中再次调节量气管内液面与油层液面相平的方法为
    要上下移动量气管，至量气管内的液面与油层液面相平
    要上下移动量气管，至量气管内的液面与油层液面相平
    ．步骤②中将样品和水混合的目的是
    除去CaO2，防止在烧瓶中产生氧气
    除去CaO2，防止在烧瓶中产生氧气
    ．
    （6）充分反应后将烧瓶中的液体蒸干，得到27.75g固体，这袋样品在变质前全为过氧化钙，其质量为
    18
    18
    g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：江西省模拟题 题型：实验题

    如下图所示：小海同学将盛有干燥白磷的A试管和干燥红磷的B试管插入盛有开水的烧杯里（A、B试管均套有气球密封）。
    （1）发现A试管中的白磷能燃烧；B试管中的红磷不能燃烧，由此能得出可燃物燃烧所需要的条件之一是：_____________________。
    （2）过一会儿，燃烧的白磷熄灭了，由此可得出可燃物燃烧所需的另一个条件是_____________。
    （3）从烧杯中取出A试管，拔开气球，试管中的白磷又燃烧起来了；但是将A试管又放回烧怀中，试管炸裂，原因是：___________________________。
    （4）向烧杯里滴加紫色石蕊试液，烧杯里的液体变成了红色，说明烧杯里的液体呈_________（填“酸性”或“碱性”）。小海同学猜测石蕊试液变红的原因是生成的五氧化二磷和烧杯里的水反应的生成物使紫色石蕊试液变红色；小东同学猜想是未反应的白磷与水反应的生成物使紫色石蕊试液变红色。为了证明小东与小海同学的推论正误，可以补充做实验进行验证。______________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校学生在配制氢氧化钠溶液后忘记塞瓶塞。对于该溶液是否变质，他们提出了如下假设：

    假设一：该溶液没有变质

    假设二：该溶液部分变质

    假设三：该溶液全部变质

    他们提出氢氧化钠溶液变质的理由是________________________________________________。

    Ⅰ.定性研究

        为了验证以上假设，甲组同学设计了如下两个实验方案：（提示：氯化钡溶液显中性）

    实验步骤

    实验现象

    结论

    方案1

    取少量氢氧化钠溶液放入试管中，滴入2滴无色酚酞试液

    无色酚酞试液变红

    假设一成立

    方案2

    取少量氢氧化钠溶液放入试管中，滴入过理BaCl2溶液，再滴入无色酚酞试液

    有白色沉淀产生，酚酞变红

    假设_____成立

    有白色沉淀产生，酚酞不变红

    假设_____成立

    【交流讨论】

        乙组同学认为他们的实验方案不严密，方案一不能证实溶液没有变质。后经研究，方案一改进如下：取少量该溶液于试管中，加入足量的____________，若无气泡产生，则假设一成立。

        最后经过同学们共同努力，得出结论：假设二成立。于是他们继续研究下去。

    Ⅱ.定量探究

    【提出问题】该瓶溶液中碳酸钠的质量是多少呢？

    【设计实验】同学们讨论后认为只要收集上述实验中的相关数据，通过计算就可以得出样品中碳酸钠的质量。你认为该相关数据是_____________。

    （1）测定二氧化碳的体积，甲组同学设计了下图所示的实验装置（铁架台等固定装置已略去），取待测样品，进行实验。

    【实验步骤】

    ①如图所示，连接好装置，检查装置气密性良好；

    ②称一定量的样品置于烧杯中，加入适量水混合，完全溶解后全部倒入右图的烧瓶中，向分液漏斗中加入足量稀盐酸待用；

    ③将量气管液面调节到“0”刻度，并使量气管内液面与油层相平，打开止水夹和分液漏斗活塞；

    ④反应结束后，再次调节量气管内液面与油层液面相平，读出气体体积；

    ⑤查得CO2的密度，计算样品中碳酸钠的质量分数。

    【问题讨论】

    图中油层的作用为              ，油层上方留有空气，会使测量结果          （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。中和反应明显放出热量，滴加稀盐酸后，发生装置里发生的中和反应的化学方程式为                            ，这个反应的发生可能使测定结果           （填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。

    （2）测定二氧化碳的质量。乙组同学提出了可以用如下装置测定二氧化碳的质量（铁架台、铁夹等固定用装置已略去，碱石灰是固体氢氧化钠和生石灰的混合物）。

    取10.0g待测样品，进行实验．实验步骤如下：

    a．连接好装置，并检查气密性；

    b．打开弹簧夹，缓缓通入一段时间空气；

    c．称量装置D的质量为83.4g；

    d．关闭弹簧夹，慢慢滴加Y溶液，至不再产生气泡为止；

    e．打开弹簧夹，再次缓缓通入一段时间空气；

    f．再次称量装置D的质量为84.5g。

    【交流讨论】

    ①试剂X、Y、Z依次最适宜选用___________（选填字母）

    A．氢氧化钠溶液   浓盐酸    浓硫酸        B．澄清石灰水    稀盐酸     稀硫酸

    C．氢氧化钠溶液   稀硫酸    浓硫酸        D．浓硫酸    稀硫酸    氢氧化钠溶液

    ②步骤e中通入空气的作用是______________________________________。

    ③若没有装置C，则会导致测定结果________（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”，下同）；若没有装置E，则会导致测定结果_________。

    【交流讨论】根据实验中测得的有关数据，计算部分变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数。

    （3）丙组同学提出还可以用如下方案测定碳酸钠的质量

     


    ①该实验要求加入的A溶液必须过量，检查A溶液已过量的方法是________________________

    ②操作B的名称是____________________，该操作用到的玻璃仪器有______________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案