【题目】阅读下面科普短文。
“菠菜豆腐”是我国的传统菜肴,近年来,有关“菠菜豆腐”的争论主要集中在钙吸收率方面。菠菜中富含易溶于水的草酸,若单独吃菠菜,其中的草酸会结合胃内食糜中的部分铁和锌,还能够进入血液,沉淀血液中所含的钙。而将豆腐与菠菜同食,豆腐中的可溶性钙与菠菜中的草酸结合成不溶性的草酸钙(CaC2O4)沉淀,既能够保护食物中的铁和锌等元素,还能保证人体内的钙不被草酸结合。因此,豆腐与菠菜同食仍不失为一个好的搭配。
研究人员以新鲜菠菜和新鲜豆腐为材料,进行了“菠菜豆腐”烹调方法的研究。
(实验1)探究菠菜质量对菜肴中可溶性钙含量的影响。实验结果如下:
豆腐/ g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
菠菜/ g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
可溶性钙/总钙 | 0.364 | 0.287 | 0.186 | 0.125 | 0.088 |
(实验2)探究菠菜焯水时间对菜肴中可溶性钙含量的影响。
用100g豆腐和250g菠菜(焯水时间不同)制成菜肴,测定每100g“菠菜豆腐”中可溶性钙的质量,结果见下图。
以上研究表明,烹调“菠菜豆腐”时,如能适当减少菠菜的比例,并预先将菠菜焯水,则豆腐中钙的吸收率将会显著提高。
根据文章内容,回答下列问题:
(1)可溶性钙中的“钙”是指_________(“钙单质”或“钙元素”)。
(2)豆腐中富含的营养素是_____________。
A. 维生素 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 油脂
(3)结合实验1的数据分析,可得到的结论是_________________。
(4)用焯水后的菠菜制作“菠菜豆腐”,能提高可溶性钙含量的原因是__________。
(5)草酸钙在高温下完全分解可得到两种气态氧化物和一种固态氧化物,该反应的化学方程式为____________________。
【答案】 钙元素 C 豆腐质量相同时,菠菜质量越高,可溶性钙含量越少 减少了菠菜中的草酸 CaC2O4 CaO + CO↑+ CO2↑
【解析】(1)物质由元素组成,物质中含有元素,可溶性钙中的“钙”是指钙元素。(2)豆腐中富含蛋白质。(3)根据题给信息,结合实验1的数据分析,可得到的结论是豆腐质量相同时,菠菜质量越高,可溶性钙含量越少。(4)用焯水后的菠菜制作“菠菜豆腐”,能提高可溶性钙含量的原因是减少了菠菜中的草酸。(5)草酸钙在高温下完全分解可得到两种气态氧化物和一种固态氧化物,结合化学反应前后元素的种类不变,该反应的化学方程式为:CaC2O4 CaO + CO↑+ CO2↑
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在盛有少量稀盐酸的烧杯中加入足量的碳酸镁固体至恰好完全反应。请回答:
(1)上述反应中的实验现象为___________________________。
(2)下图表示加入碳酸镁固体前后溶液中存在的主要离子,写出每种图形代表的离子
(写离子符号)。
__________,__________,____________。
(3)下列物质中能与盐酸反应,而且反应前后溶液中的离子种类和个数比变化与上图相似的是_________________(填序号)。
A.CuO粉末 B.KOH溶液 C.BaCO3固体 D.Cu片
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将20gNaCl和Na2SO4的固体混合物,加入400g BaCl2溶液恰好完全反应。过滤、洗涤、干燥固体沉淀物,称得质量为23.3g。(已知:Na2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4↓)
计算:(1)原混合物含有NaCl的质量。
(2)所用400g BaCl2溶液的溶质质量分数。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。
【查阅资料】CaC12 滚液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________________。
【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入CO2 | 滴加Na2CO3溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | ____________ | __________ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。
【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某小组进行了如下实验,请回答下列问题。
序号 | 甲 | 乙 | 丙 |
实验 | a、c为干燥的紫色石蕊试纸 b、d为湿润的紫色石蕊试纸 |
(1)甲实验的目的是________。
(2)乙实验,若电解18g 水,则试管2内得到的气体质量为_____g 。
(3)丙实验,说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】仔细阅读下列材料,回答问题: 材料一: 第一代半导体材料是硅,主要解决数据运算、存储问题;第二代半导体材料以砷化镓为代表,主要解决数据传输问题;第三代半导体材料以氮化镓为代表,广泛应用到照明、 显示、通讯等各大领域。
材料二:
(1)硅的相对原子质量是_____;
(2)根据镓原子的结构,判断在化学反应中该原子容易______选填:得到或失去) 电子;
(3)第三代导体材料氮化镓中镓的化合价为+3,请结合氮的原子结构示意图写出其 化学式_____;
(4)硅的重要氧化物二氧化硅的物理性质与 CO2 相差很大(如不溶于水),但是化学性质与 CO2 类似(如均可与 NaOH 溶液反应)。写出二氧化硅与 NaOH 溶液反应的化学 方程式_____。
(5)二氧化硅在高温的条件下能与焦炭反应生成硅和一氧化碳,125t 含二氧化硅 96%的石英砂,理论上可生产纯硅的质量是多少?_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学。下图是某化学反应的围观示意图,你认为下列说法不正确的是
A.反应前后原子的种类、数目都不变
B.该反应是置换反应
C.反应前后各元素的化合价都发生了改变
D.乙、丙两种物质都是氧化物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
A | 测溶液pH | 用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上 | 试纸变为浅红色 | 溶液pH为2 |
B | 鉴别NaOH和NH4NO3 | 在装有等量水的试管中分别加入a、b固体 | 加a的试管水温升高,加b的试管水温降低 | a是NaOH b是NH4NO3 |
C | 验证燃烧是否需要O2 | 前者不燃烧,后者燃烧 | 燃烧需要O2 | |
D | 比较Al、Cu的活泼性 | 将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中 | 无明显现象 | 活泼性Al<Cu |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】Fe2O3、ZnO、CuO的固体混合粉末a g,在加热条件下用足量CO还原,得到金属混合物2.41 g,将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后,产生5.00 g白色沉淀,则a的数值为
A. 3.21 B. 3.59 C. 7.41 D. 2.46
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