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【题目】ABDEF是初中化学中常见的五种物质,五种物质中均含有同一种元素,且AE为固体,D是造成温室效应的主要气体。其转化关系如图所示。请回答下列问题:

1)写出下列物质的化学式A______B______

2)写出下列反应的化学方程式⑤______;⑥______

3)己知AD在高温条件下发生反应生成B,写出该反应的化学方程式:______

【答案】C CO CO2+H2O═H2CO3 CO2+CaOH2═CaCO3↓+H2O C+CO22CO

【解析】

A为固体,且ABD可以转化,因此可以是碳、一氧化碳和二氧化碳的转化;E是固体,可以和D相互转化,因此可以是二氧化碳和碳酸钙的转化,所以D为二氧化碳,B为一氧化碳,A为碳,则E为碳酸钙;二氧化碳也可以和F相互转化,F可以是碳酸等,带入验证符合题意。

由分析可知(1A是碳,B是一氧化碳;化学式为:CCO

2)若F为碳酸,则反应⑤为二氧化碳和水反应生成碳酸的反应;若E为碳酸钙,则反应⑥为二氧化碳和氢氧化钙溶液的反应产生碳酸钙沉淀和水;反应的化学方程式分别为:CO2+H2O═H2CO3CO2+CaOH2═CaCO3↓+H2O

3A为碳,D为二氧化碳,B为一氧化碳,是二氧化碳和碳在高温下反应产生一氧化碳的反应,反应的化学方程式:C+CO22CO

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【题目】“生命至上、安全第一”,为及时发现天然气泄漏,某燃气公司常在天然气中加入少量具有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH)。乙硫醇在空气中也能燃烧,反应的化学方程式为2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X.下列说法错误的是(  )

A. 乙硫醇是由三种元素组成的化合物

B. 乙硫醇中氢元素的质量分数最小

C. 乙硫醇中硫、氢元素的质量比为1:6

D. X的化学式为SO2

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【题目】加热分解31.6g高锰酸钾制取氧气。

131.6g高锰酸钾完全分解,可以得到多少克氧气_____

2)加热一段时间后,冷却至室温,测得产生的氧气质量占原固体中氧元素质量25%.通过计算,分析说明加热一段时间后得到的固体组成情况_____

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【题目】某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究。

(猜想与假设)小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小明说:不可能含有N2,因为________

小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_______

该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

(进行实验)

实验编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水中

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入该气体中

带火星的木条没有复燃

(得出结论)(1)由实验①可知,该气体中肯定含有_______

(2)由实验②______(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气,理由是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸,晒干后折成纸花,然后按下图所示分别进行:

⑴紫色石蕊纸花遇到酸性溶液显________色。

⑵在B实验中,当加入水后,紫色石蕊纸花显________色,B实验的作用是___________

⑶在C实验中,紫色石蕊纸花变_____色,这一实验结果说明____________

⑷通过以上实验,尚未达到验证的目的,若要达到验证的目的,你的改进方法是____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动.

【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?

【猜想与假设】小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是

【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为的3支试管,进行如表的实验(试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸);

实验操作

M丝插入试管

钢丝插入试管

铝丝插入试管

实验结论

刚开始的现象

有少量气泡产生

无气泡

无气泡

M>Cu:

几分钟后的现象

有少量气泡产生

无气泡

有大量气泡产生

【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论,明白了实验刚开始时试管中无气泡产生的原因,该原因是

【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同,打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液,又进行了如图所示的实验:

(1)试管乙中观察到的现象是

(2)试管丙中反应的化学方程式为

【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化,去掉试管 (填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论

【解释与结论】通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序

【评价与反思】实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:

(1)影响金属与酸反应速率快慢的因素,除了相互反应的金属和酸的性质外,还有 (任写一种)

(2)探究金属活动性顺序时,除了上述实验中已经用到的两种方法外,还可以根据 进行判断(任写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在学习碱的化学性质时,小云同学向两个充满CO2气体的塑料瓶中分别加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,迅速盖紧瓶盖后充分振荡,结果发现两个塑料瓶都变瘪。据此实验现象,小云判定NaOH和Ca(OH)2均能与CO2发生反应

(1)小明同学认为上述判定方法还存在不严密之处,他的理由______

(2)小华同学根据B瓶中出现的浑浊现象,判定Ca(OH)2与CO2发生了反应,写出该反应的化学方程式______,提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断:那么,若要判定NaOH和CO2发生了反应。在排除了(1)中的干扰因素后,接下来的方法是取A瓶中的溶液少量于试管中滴加______,若观察到______,证明NaOH和CO2发生了反应。

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【题目】实验小组同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。

1)连接仪器,检查装置气密性。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。实验中发生反应的化学方程式为___________________

2)冷却至室温后打开止水夹,烧杯中的水倒吸入集气瓶中的原因是________________________

3)该实验所得到的结论是______________________

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【题目】如图是验证二氧化碳性质的实验:

(1)A处能观察到两支蜡烛______(填序号)熄灭.

A、从下而上 B、从上而下 C、同时

(2)根据实验A的现象可得出二氧化碳的什么物理性质:______;还可得出______的化学性质.因此在一般情况下可用CO2来作______

(3)B处能观察到塑料瓶变瘪的同时,还能观察到____的现象,说明了二氧化碳能与_____反应,请用化学式表示该反应:______

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