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15.“生活中处处有化学,化学就在我们身边”,下列做法不正确的是(  )
A.用洗洁精清洗餐具上的油污B.用氯气进行自来水消毒
C.用食盐水检验硬水和软水D.用氮气充入食品包装袋防腐

分析 A、根据洗洁精可以除油解答.
B、根据用氯气可以杀菌消毒解答.
C、根据硬水和软水的鉴别方法分析.
D、根据氮气的化学性质回答.

解答 解:
A、用洗洁精清洗餐具上的油污,利用的是乳化作用.
B、氯气用于自来水消毒,是利用了氯气能与水反应生成了盐酸和次氯酸,次氯酸具有强氧化性.
C、硬水加入肥皂水会产生较少的泡沫,软水加入肥皂水会产生较多的泡沫,所以可以用肥皂水鉴别.
D、氮气的化学性质较稳定,可以充入食品包装袋防腐.
故选:C

点评 加肥皂水是生活中常用来鉴别软水和硬水的方法.本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.一种原子的核内有6个质和6个中子,另一种原子的核内有6个质子和7个中子,则它们不同的是(  )?
A.核电荷数B.核外电子数C.原子的质量D.元素的种类?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.根据题意填写下列空格:
(1)某微粒的结构示意图为,若X等于11,则该微粒表示阳(填“阳”或“阴”)离子.
(2)构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;氧气是由氧分子构成的;金(Au)是由金原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用化学反应方程式表示下列反应:
碳在加热的条件下和氧化铜反应2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
甲烷在空气中燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请根据下列实验装置图回答问题

(1)写出仪器A.b的名称.A是试管;b是长颈漏斗.
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起催化作用,发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择A(填装置编号,下同),收集装置应选D或E;
(4)通过查阅资料得知,硫化氢是一种有毒的气体,其密度比空气的大,且能溶于水形成氢硫酸.实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下,通过发生反应制得硫化氢(H2S)气体.制取硫化氢气体的发生装置可以选用B(填上图编号),若装置收集硫化氢气体,收集装置应选C.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.已知红磷在空气中燃烧后可以得到五氧化二磷固体,如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的方法测定空气成分的装置.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的$\frac{1}{5}$.
请回答下列问题:
(1)写出该反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)集气瓶中剩余的气体主要是氮气,上面的实验同时证明了氮气具有的化学性质.
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的l/5,你认为导致这一结果的原因可能是红磷的量不足,或装置漏气,没冷却到室温读数等.(写出一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学方程式符合题意且书写正确的是(  )
A.用盐酸除去铁锈Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
B.验证铜的活动性比银强Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
C.检验二氧化碳气体是否集满CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
D.制取少量硫酸镁MgCl2+Na2SO4═MgSO4+2NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列图象能正确反映其对应操作的是(  )
ABCD
在一定量的BaCl2溶液中逐滴加入Na2 CO3溶液等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸(足量)反应向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸等质量CaCO3分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.电解水时,如果在电源负极得到10mL氢气,则同时在电源正极得到5mL氧气.

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同步练习册答案