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7.氧气的化学式为“O2”,它表示的意义可包括A
A.一个氧分子   B.二个氧原子   C.氧元素的化合价为-2价   D.1个氧分子中含有2个氧原子.

分析 根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;进行分析判断.

解答 解:A.O2微观上可表示一个氧分子,故正确;
B.该化学式不能表示2个氧原子,表示两个氧原子的符号为2O,故错误;
C.氧元素的化合价为-2价符号为$\stackrel{-2}{O}$,故错误;
D.O2可表示1个氧分子中含有2个氧原子;宏观上可表示氧气.
答案为:A,D选项可以为:1个氧分子中含有2个氧原子.

点评 本题难度不大,掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.某化学小组对生石灰与水反应是显著放热反应进行了实验探究,在除了用手触摸试管壁管感觉发热外,还设计了下列几个可行性方案.
甲方案:将温度计与盛放有生石灰的小试管用橡皮筋捆绑在一起,放入有水的小烧杯中,用胶头滴管向小试管中缓缓滴入水,看到的现象是小试管的固体变成乳状,同时有大量的水蒸气产生,温度计的温度升高,说明反应放热. (下列装置中支撑及捆绑等仪器已略去)
乙方案:将盛放有生石灰的小试管插入带支管的试管中,支管接①或②,用胶头滴管向小试管中缓缓滴入水,看到的现象是(接①)有气泡生成,(接②)左边水柱下降,右边水柱升高,
说明反应放热.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.将干燥,纯净的氯酸钾与二氧化锰混合,取30g混合物装入试管中加热,待充分反应后,将剩余固体物质冷却后称得其质量为20.4g,试回答:
(1)反应后可生成氧气多少克?
(2)20.4g剩余固体中含有氯化钾和二氧化锰两种物质.
(3)被分解的氯酸钾的质量多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列关于合金的说法正确的是(  )
A.合金中一定不含有非金属
B.合金的硬度一般比各成分金属大
C.生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中
D.多数合金的熔点高于组成它的成分金属

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.A.B…H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断:
(1)写出下列物质的名称:
A高锰酸钾;D氧气;
E过氧化氢;H二氧化碳;
(2)写出图中涉及的化学反应符号表达式,并指出反应的基本类型:
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;,该反应属于分解反应.
③2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2,该反应属于化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某同学在实验室做探究酸碱的性质实验(如图),实验结束后他将A组废液倒入1号废液缸,溶液呈蓝色;将B组废液倒入2号废液缸,溶液呈无色;将1号和2号废液缸中的废液倒入3号废液缸,溶液呈紫色.请回答:

(1)1号废液呈蓝色,则溶液显碱性;
(2)2号废液中一定不含的离子是OH-
(3)对实验室的废液处理,你的建议是将废液进行酸碱中和处理达标排放(答出一点即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.铝合金的生产与销售是潍坊市一条重要的产业链.为测定某种铝铜合金中铝的质量分数,探究学习小组进行了如下实验:
实验编号铝铜合金的质量/g加入稀硫酸的质量/g生成H2的质量/g
实验1303922
实验2305883
实验3306003
(1)分析数据:硫酸溶液完全反应的是2次实验(填编号)
(2)所用稀硫酸溶质的质量分数为25%.
(3)该铝铜合金中铝的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰的化合物加热制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表.
加热时间/min0t1t2t3
固体质量/g28.023.218.418.4
(1)共制得氧气9.6克.
(2)剩余物质各是什么?质量分别为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.现有A、B、C、D  4种物质,其中A和B是由同种元素组成的化合物,C、D是气态单质.它们之间的关系如图所示:
(1)写出下列物质的化学式AH2O2
(2)B在通电条件下生成C和D的体积比为1:2,该反应的类型为分解反应.
(3)已知X3+与氖原子核外具有相同的电子层结构,则X与C在加热条件下反应的化学方程式为:4Al+3O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3

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