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    下列操作或现象与分子的性质相对应的是（　　）
    选项操  作  或  现  象分 子 的 性 质
    A温度计中的水银（汞）热胀冷缩分子的大小发生改变
    B50mL的酒精和50mL的水相混合，体积小于100mL分子是运动的
    C水电解可以产生氢气和氧气分子在化学变化中可以再分
    D汽油挥发，可以嗅到汽油的气味分子的体积很小
    A、AB、BC、CD、D
    考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
    解答：解：A、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔发生了改变，故选项解释错误．
    B、50mL的酒精和50mL的水相混合，体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误．
    C、水电解可以产生氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确．
    D、汽油挥发，可以嗅到汽油的气味，是因为汽油中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到汽油的气味，故选项解释错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A、
    闻气味
    B、
    倾倒液体
    C、
    取固体药品
    D、
    称取氯化钠

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    “鲤鱼焙面”是《舌尖上的中国?2》展现的开封美食，其味道鲜美，富含多种营养素．其中含有的不饱和脂肪酸（C20H30O2）具有降低胆固醇等作用，下列有关的说法错误的是（　　）
    A、属于化合物
    B、在氧气中完全燃烧会生成二氧化碳和水
    C、它的一个分子中含有52个原子
    D、氢元素的质量分数为30%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A、水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭
    B、原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分
    C、点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸
    D、细铁丝在氧气中燃烧得到的四氧化三铁的质量与参加反应的细铁丝质量不相等，所以该反应不符合质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语书写正确的是（　　）
    A、氖元素：NE
    B、钠离子：Na+2
    C、4个氧原子：2O2
    D、3个硝酸根离子3NO3-

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中，你认为不正确的是（　　）
    A、氢的原子核中没有中子
    B、氢原子的核外只有一个电子
    C、氢原子失去电子以后就是一个质子
    D、若某原子的最外层上只有一个电子，该原子一定是氢原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校小宇同学利用周末时间，在家长的陪同下，取来少许嘉陵江水进行兴趣实验
    （1）为了得到无色、无味的水，通常情况下，小宇会向水样中添加
     
    进行吸附．
    （2）为了分离第（1）步中的固体和液体，小宇下一步应该怎么做？
     
    （填操作名称）
    （3）小宇想知道第（2）步完成之后得到的水是否是硬水，他应该向水样中加
     
    ．
    在生活中，通常利用
     
    的方法来降低水的硬度．
    （4）若小宇将该水样进行蒸馏，将得到的蒸馏水进行电解（如右图所示），若A试管得到了3mL的气体，则B试管中得到的气体约为
     
    mL．实验开始前向水中加入少量的氢氧化钠，目的是
     
    ．该实验说明了水是由
     
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向50克含硫酸钾、硫酸钠、硫酸锌的混合物中加入73.3克硝酸钡溶液，恰好完全反应，析出23.3克沉淀，得到的硝酸盐溶液的质量分数为18.91%，问原混合液中含硫酸钾、硫酸钠、硫酸锌共多少克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列用数轴表示的化学知识，正确的是（　　）
    A、空气质量级别与空气质量状况的关系：
    B、地壳中部分元素的含量关系：
    C、部分元素原子序数关系：
    D、空气中部分成分的体积分数关系：

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