| A. | 将燃着的木条放在瓶口观察 | |
| B. | 用带火星的木条伸入瓶底观察 | |
| C. | 分别闻两种气体的气味 | |
| D. | 加入少量的澄清石灰水,振荡后观察 |
分析 根据氮气和二氧化碳的性质分析,二者都不支持燃烧;二者都无气味;二氧化碳遇石灰水变浑浊.
解答 解:A、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧,将燃着的木条放在瓶口,木条都熄灭,现象相同,不能区别,故A错误;
B、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧,用带火星的木条伸人瓶底,木条会熄灭,不能区分,故B错误;
C、二氧化碳和氮气都是无色、无味的气体,无法区别,故C错误;
D、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀,加入少量澄清石灰水,使澄清石灰水变浑浊的为二氧化碳,无现象的为氮气,可以区分,故D正确.
故选:D.
点评 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 把燃着的木条放在瓶口 | B. | 加入澄清石灰水 | ||
| C. | 把燃着的木条放在瓶内 | D. | 用天平称量其质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 21% | B. | 10% | C. | 15% | D. | 19% |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 先变红色后变无色 | B. | 先变无色后变红色 | ||
| C. | 先变红色后变紫色 | D. | 先变蓝色后变紫色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 原子的质量很小 | B. | 原子间有间隔 | C. | 原子在不断运动 | D. | 原子的体积很小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 硝酸铵 | B. | 蔗糖 | C. | 氢氧化钠 | D. | 食盐 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去N2中的O2 | 通过炽热的铜网 |
| B | 除去CO2中的CO | 点燃 |
| C | 除去Cu粉中少量Fe粉 | 加入足量稀硫酸、蒸发 |
| D | 除去KNO3中含有的少量NaCl | 溶解、过滤、蒸发、结晶 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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