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【题目】实验室制取氧气并进行相关实验。

①双氧水和二氧化锰制氧气的化学方程式是_______________________。取用二氧化锰操作正确的是___________(选填编号)。

②探究带火星的木条在不同体积分数氧气中的复燃情况,部分实验数据记录如下:

根据上述实验数据得出的结论是___________________________

在集气瓶中注入占其容器50%的水(如图所示),用排水法收集氧气,将瓶内的水排尽,用带火星的木条在该集气瓶中进行实验,推测实验现象并说明理由。_________________

③双氧水分解也可用氧化铜作催化剂。在0.5g氧化铜中滴加双氧水,反应结束后固体仍为0.5g且呈_______色。

设计一个实验,证明在双氧水分解反应后,氧化铜化学性质没有发生改变。

步骤

现象

结论

______________

_______________

氧化铜化学性质没有改变

【答案】2H2O2 2H2O+O2↑c能使带火星的小木条复燃的不一定是纯氧带火星的木条复燃,这是因为氧气的浓度达到了使其复燃的纯度黑将反应后的混合物过滤,向盛有该滤渣的试管中重新加入2ml过氧化氢溶液试管中有大量气泡冒出,且能使带火星的木条复燃

【解析】

①根据反应的原理来书写化学方程式,根据粉末状药品的取用方法来分析;②根据表格数据以及实验现象来分析;③根据催化剂的性质以及物质的颜色来分析。

①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,化学方程式为2H2O22H2O+O2↑;二氧化锰是粉末状药品,取用时,用药匙取二氧化锰,将试管横放,用药匙将二氧化锰送至试管底部;

②根据表格中反应的信息可知:氧气的体积分数达到60%时能使带火星的木条复燃,所以能使带火星的木条复燃不一定是纯净的氧气;在集气瓶中注入占其容器50%的水,用排水法收集氧气,将瓶内的水排尽,用带火星的木条在该集气瓶中进行实验,可能会观察到带火星的木条复燃,这是因为氧气的浓度达到了使其复燃的纯度;

③氧化铜在该反应中是催化剂,其质量与化学性质在反应前后不变,在0.5g氧化铜中滴加双氧水,反应结束后固体仍为0.5g且呈黑色;催化剂反应前后化学性质不变,将反应后的混合物过滤,向盛有该滤渣的试管中重新加入2mL过氧化氢溶液后,试管中有大量气泡冒出,且能使带火星的木条复燃;得出结论:氧化铜的化学性质在化学反应前后没有发生改变

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式。

(1)纯净的氢气在空气中燃烧__________________

(2)铁丝在氧气中燃烧________________________

(3)水在通电的条件下分解________________

(4)工业上用一氧化碳和赤铁矿(主要成分是氧化铁)在高温下炼铁_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室利用如图实验装置进行有关化学实验,回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择图中的_____(填字母),写出该反应的的化学方程式:_________________

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是____________,用装置C收集二氧化碳,验满时,燃着的木条应放在____(填“a”“b”)端。

(3)用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。

①对固液残留物进行过滤,应选择图中____________(填字母)装置,过滤时玻璃棒的作用是_________________

②取上述少量滤液进行蒸发,蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌的目的是______________,析出的固体中一定含的物质是 _____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(  )

A. 氧气的验满 B. 浓硫酸的稀释

C. 过滤 D. 给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行如下探究:

(1)探究一:铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射?

下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录:

物质

镁条

含碳0.05%的铁丝

含碳0.2%的铁丝

含碳0.6%的铁丝

燃烧时的现象

剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

未填

请你分析并回答:写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式:_____,铁燃烧时的“火星四射”现象可能与_____有关,表中未填的一项你估计应当是________

(2)探究二:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入火焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生.由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由________(填“固态”或“气态”)物质燃烧构成的。

(3)探究三:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

查阅资料

物质

熔点/℃

沸点/℃

燃烧时温度/℃

石蜡

50~70

300~550

约600

1535

2750

约1800

97.8

883

约1400

由表中数据可知:物质燃烧能否产生火焰与其________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关,由此推测:钠在燃烧时,________(填“有”或“没有”)火焰产生。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80 ℃热水(恒温)的烧杯上,进行实验。试回答:

(1)实验过程中可以观察到的现象是__________________________________________________

(2)由此实验可以得出的结论是____________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是制取蒸馏水的简易装置,在试管a中加入约1/3容积的水和几片碎瓷片。将长玻璃导管c一端插入洁净的试管b中,导管c末端距离试管b底部2cm~3cm。把试管b放入盛有冷水的烧杯d里。用酒精灯加热试管a中的水,加热至试管b里有蒸馏水生成。

回答下列问题:

(1)烧杯d中冷水的作用是____________

(2)加热a试管时,常加入几片碎瓷片的目的是_______________________________

(3)为什么要使用很长的一段玻璃导管c__________________________

(4)用分子、原子的知识解释制取蒸馏水与水电解过程的不同________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制备气体的常用装置,请回答下列问题.

(1)A装置中长戏颈漏斗必须伸入液面以下的原因是______

(2)请从上述装置中选出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的一组发生和收集装置:_____(填字母),该反应的化学方程式是______

(3)用D装置收集二氧化碳时,检验气体收集满的方法是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图,下列说法中不正确的是(  )

A. 过程1是化学变化,过程2是物理变化

B. 甲是混合物,乙和丙都是纯净物

C. 上述变化中的反应一定是吸热反应

D. 引起过程2的原因可能是温度降低

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